教檢(教師檢定)◆中等學校課程與教學題庫

【非選題】
2.部分教師面對教育行政機關或學校所倡導的各項課程與教學相關政策(例如:課程綱要、 品格教育、國際教育、性別平等教育、特色課程、閱讀教育、數位學習、學習共同體、 差異化教學、補救教學、新移民火炬計畫…等),倍感壓力而產生心理抗拒。請分析 教師抗拒課程與教學革新的二項原因?並提出三項解決之道?

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最佳解!
jungjuilu 小三上 (2016/08/17)
教師抗拒課程革新的原因有二: 一、有既定的課程進度:每學期的課程進度其實已經排得相當滿了,比較難找到時間再加上新的議題 二、不了解新課程:老師不了解社會上新的議題,也就不曉得為什麼要上這些課程,更不知道要怎麼去教導學生 解決的方式有: 一、舉辦研習:舉辦針對新議題的研習,讓老師瞭解及怎麼去教授這個新議題。 二、請推廣團隊或基金.....觀看完整全文,請先登入
103F
win 大二上 (2020/08/21)
(一)原因
1.來自家長的壓力:家長對於教育改革的不信任,並對基層教師反應與責難,造成教師備感來自家長的壓力,而無意革新。
2.來自同事的壓力:當一個學校教師文化是傾向安於現狀時,率先跳出改革的教師通常會遭受異樣眼光,進而導致教師不敢第一個投入改革。
(二)解決之道
1.公開表揚參與革新之優良教師
2.創造友善的革新環境與條件
3.適時關心參與革新教師面臨之困難,並及時提供解決之道
104F
王柏智 國二下 (2020/08/24)
教師的專業度不足,需要在職進修
教師所承受的負擔太重,難以完成所有任務
105F
win 大二上 (2020/10/29)
(一)原因
1.來自家長的壓力:家長對於教育改革的不信任,並對基層教師反應與責難,造成教師備感來自家長的壓力,而無意革新。
2.來自同事的壓力:當一個學校教師文化是傾向安於現狀時,率先跳出改革的教師通常會遭受異樣眼光,進而導致教師不敢第一個投入改革。
(二)解決之道
1.公開表揚參與革新之優良教師
2.創造友善的革新環境與條件
3.適時關心參與革新教師面臨之困難,並及時提供解決之道