2. 中文「打○」有不同意義及功能，請就「打架」、「打算」、「打聽」、「打包」、 「打電話」等詞語為例，分述適宜的教學方式及教學法。(15 分)

「打」這一個動詞在中文中有幾個不同的意義及功能，下列將以「打架」、「打算」、「打聽」、「打包」及「打電話」分述之：

1. 「打」作為「動手攻擊某物/某人」之意：打架

此為「打」最直觀的意思。而「打人」的「打」，也屬於此意。教師們可以用圖示，讓學生清楚的了解「打」的基本意思。或者老師用動作表示，以「觸碰」和「打」兩個動作對比，讓學生明白何謂「打」。此外，最好示範在教師自己身上，避免誤會或冒犯到學生。

2. 「打」作為「在心中思考、盤算」之意：打算

此外，「打著如意算盤！」的「打」也有此意，表示「心中想著某些對自己有利的事」。以字面上連結詞意，這一個意思較為抽象，因此我們可以讓學生將「想」及「打算」兩個詞連結起來，基本上兩個詞是可以替換的，如「我想出去玩。」和「我打算出去玩。」，但是記得提醒學生使用「打算」這個詞的時候，表示某事發生的機率比「想」來的高。最後也會使用聽說教學法，加強詞彙的操練。

3. 「打」作為「向他人詢問事情」之意：打聽

這一個「打」的意思有「向他人詢問事情」的意思。此外，「打聽」和「打算」一樣，這兩個動作皆和物品或人物沒有直接「碰觸」到的動作，而是抽象的表現。因此我們可以透過和基本單字「問」的連皆，讓學生了解「打聽」的意思。此外因為詞意較為抽象，也會使用使用聽說教學法，加強詞彙的操練。

4. 「打」作為「整理」之意：打包

透過動作，讓學生直觀的了解「打包」的意思。

5. 「打」作為「播、按(按鍵)」之意：打電話

透過動作，讓學生直觀的了解「打電話」的意思。

簡而言之，打架、打人和打電話本身就有具體的動作，因此皆可以透過動作加強學生的記憶力。而打算和打聽則較為抽象，就需要透過較多的操練讓學生加強記憶。