2. 小乖是一位先天有極重度感音性聽障的下肢腦性麻痺兒童，目前安置於特教班接受教育，父母早已替他配戴助聽器，但尚無口語的表現，身為導師的你，應如何就小乖的語言溝通特殊需求層面思考設計教學與輔導的方式，以提升小乖在你班上的學習？(26%)