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111年 - 國中必會 1200 單字P31-P32#107368
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2. 漢堡
其他申論題
(1)獨特性:依據2022年教育部出版「作伙學檔:課程學習成果呈現建議」書中, 學習歷程檔案不是資料的堆砌,應該把重點放到自己身上,如依據自己的興趣 和關懷挑選作品的主題;具體陳述自己的想法,像多面向思考、不同於他人的 觀點、對自己產生的改變;自主延伸學習的內容放在作品裡面,除了學生在老 師的課堂要求,或是課本原本就有的學習內容外,還多做了哪些努力。
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(2)真實性:依據2022年教育部出版「作伙學檔:課程學習成果呈現建議」書中, 說明這份作品有哪些是學生自己做的,如果能夠清楚交待脈絡及過程、在團 體報告中說明自己的貢獻、確實引用資料,都能顯現出作品的真實性。
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5. 圖1~圖4為四張不同時期的臺北盆地地圖(只列印出其中部分區域),依序為:日治臺灣堡圖(西元1904年)、美軍繪製臺灣城市地圖(西元1945)、臺北市圖(西 元1958年)、二萬五千分之一經建版地形圖(西元2001年)。請利用這四份臺北盆 地的地圖資料,作為課程發展之主軸,設計4小時的課程與教學活動。 說明1:需說明本教學活動適用於地理部定必修或地理加深加廣選修課程的哪一個單元。 說明2:可參考下表或自行製作表格回答問題。
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1. 喝;飲料
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3. 熱狗
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4. 麵
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5. 牛排
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6. 豬肉
#459364
7. 稻米
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8. 沙拉
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