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研究所、轉學考(插大)◆認知與發展心理學
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110年 - 110 國立臺灣大學_碩士班招生考試_部分系所(共同科目):認知與發展心理學#100211
> 申論題
3.孩童是否有能力分辨假訊息?這個能力可能會受到哪些因素之影響?詳細說明三個可能的心理因素·(15分)
相關申論題
A: Working memory 解釋現象: 對應類別(N, Y,A,or C?):理由:
#419443
B: Pop-out in visual search 對應類別(N,Y,A, or C?): 理由:
#419444
C: Gist perception 對應類別(N,Y,A, orC?): 理由:
#419445
D: Implicit priming 解釋現象: 對應類別(N,Y,A, orC?): 理由:
#419446
E: Reflexive behavior 解釋現象: 對應類別(N,Y,A,or C?) :解釋現象:
#419447
2.描述inattentionalblindness現象(5points用至少三種不同的方式/理論解釋此現象。(15points)
#419448
發展心理學1.因為新冠肺疫情的關係,全球很多家的孩童被迫經歷封鎖或封城(lockdown)狀態，詳細說明至少三個可能受影響的發展面向。(15分)
#419449
2.詳細說明三個語言發展(languagedevelopment)與社會情緒發展(socio-emotionaldvelopment)相關的例子。(15分)
#419450
4.說明您最近最關心與展心理學有關的社會議題,並說明發展心理扮演之角色。(5分)
#419452
4.請說明0至4歲間幼兒語言發展的進程,並闡述在這段時期影響幼兒語言發展的內在因素以及外在因素。(20分)
#473418
相關試卷
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