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103年 - 國立竹北高中教師甄選 輔導科試題#20566
> 申論題
3.擬定一份完整的輔導工作實施計畫。(佔 40 分) 說明: (1) 對象是高二學生,可包含生涯輔導、生命教育、性別平等教育等……)。 (2) 計畫中並含針對高二導師輔導知能之規劃。
相關申論題
1. 試說明報考高中輔導教師之動機與原因
#18697
2.並分析自己在從事校園輔導工作的優勢與限制。(佔 30 分)
#18698
4.、 玆因台北捷運 103 年 5 月 21 日發生隨機殺人不幸事件,試述:(佔 30 分)
#18700
5.針對目睹此一不幸事件,或因此事件而心生恐懼之學生,您會如何進行 個別情緒安撫與創傷輔導?並且針對全校師生您會有什麼樣的輔導策 略?
#18701
6. 試述如何輔導學校內具有反社會人格或攻擊傾向之學生?並如何與各處 室合作強化相關高關懷措施?
#18702
四、小四的阿祥和小柯平常會一起玩線上遊戲,小柯答應要付錢雇用阿祥練等級,阿祥達成任務之後卻遭受小柯反悔、拿走遊戲帳號卻不願意付錢。阿祥越想越生氣,就把十多位班上同學拉進去Messenger群組、在群組裡面公審小柯。同一周的下課時間,多位男同學聚在一起聊天嬉鬧時,阿祥突然脫下小柯的褲子,班上許多同學目睹這一幕,而導師調查此事後,發現多位同學感到心裡不舒服。家長得知反應激烈、意見分歧且要求校方積極介入。請你以SEL(Social Emotional Learning)和性別平等教育的概念設計6週的班級輔導方案。(30%)
#567601
(2)請以三級輔導和學校系統觀點說明如何協助五年三班的危機事件。(20%)
#567600
(1)請說明你對曉芸的個案概念化和輔導策略。(10%)
#567599
二、五年六班的小明在輔導室晤談過程中談及,爸爸因為之前Covid-19疫情肆虐因而工廠倒閉,本來脾氣就不好的爸爸現在更是看什麼都不順眼,也透露回家常被父親言語怒罵甚至是皮帶打,也展示自己身上還殘留的瘀青狀況,說自己很勇敢,吃苦當吃補,一切都會過去的!此外,也說老師是自己非常信任的人,因此,才敢分享這個全校只有專輔老師知道的小秘密,並告訴你:「老師不要講,不然我會被打更慘。」身為專任輔導教師,你會為小明保密嗎?你的考量為何?請說明後續你的處遇作為。(20%)
#567598
一、語婕,小四,女生,具備極優秀的英語能力,常代表學校參加英語比賽並榮獲佳績,無論是聽說讀寫都極優秀,程度已經具備高中程度。今天上午導師氣急敗壞的來輔導室,表示今天在數學課上,老師要求完成5題練習題,她只做了1題就停筆,並且開始搖晃椅子、轉筆或手敲桌面製造聲響干擾影響其他同學學習,經提醒就會回應:「這太簡單了,不用寫」,更讓老師無奈的是也觀察到語婕幾乎所有的作業都嚴重拖延或拒寫,作業常未完成也不願完成,但考試成績總是高分甚至滿分,也常聽到她說「老師你有用心出題嗎?太easy了吧!」的回饋。而在班級中,每周大概3-5次會與同學衝突,同學都非常不喜歡跟她同組,認為她很白目,因為在分組過程她常會直接對同學說:「這樣做很笨!」,面對同學生氣也會回應:「我只是說實話啊!」。導師認為這半年對於語婕已經心力交瘁,認為她聰明但難帶、很會鑽漏洞與講道理、對自認「沒有意義的事情」完全不配合,跟家長連繫,家長也表示其在家也很會拖延,只喜歡玩樂高,一玩就是2-3小時,情緒來的快也去得快,認為孩子就是欠教育,老師是教育專業,希望老師多加教育了。導師說這個學期每天都在包容她,實在不知該如何教育,因此請求輔導室協助。身為國小部專任輔導教師的你,請說明你對語婕的行為分析與專業評估,以及未來的輔導目標與介入策略。(20%)
#567597
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