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103年 - 國立竹北高中教師甄選 輔導科試題#20566
> 申論題
3.擬定一份完整的輔導工作實施計畫。(佔 40 分) 說明: (1) 對象是高二學生,可包含生涯輔導、生命教育、性別平等教育等……)。 (2) 計畫中並含針對高二導師輔導知能之規劃。
相關申論題
1. 試說明報考高中輔導教師之動機與原因
#18697
2.並分析自己在從事校園輔導工作的優勢與限制。(佔 30 分)
#18698
4.、 玆因台北捷運 103 年 5 月 21 日發生隨機殺人不幸事件,試述:(佔 30 分)
#18700
5.針對目睹此一不幸事件,或因此事件而心生恐懼之學生,您會如何進行 個別情緒安撫與創傷輔導?並且針對全校師生您會有什麼樣的輔導策 略?
#18701
6. 試述如何輔導學校內具有反社會人格或攻擊傾向之學生?並如何與各處 室合作強化相關高關懷措施?
#18702
四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生,常常會違反規定上課偷使用手機,導致在課堂上的學習落後,而手機被收走之後,也會出現難以忍受的戒斷症狀,會一直干擾上課的同學,造成許多家長投訴,導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學,但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師,你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何?理由又是什麼?
#571718
三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交,並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況,影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師,將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助,並提出具體輔導策略。
#571717
二、小美是位中年級資源班的孩子,語言表達較同年齡的弱,但她非常活潑開朗,喜歡交朋友,可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人,所以班上同學常常跟她有衝突,因此她沒有什麼朋友,於是導師跟家長都很困擾,來向輔導老師你求助,你會怎麼看待小美的問題,如何進行評估診斷與介入輔導?
#571716
4. 你如何進行與家長的溝通與合作,尤其面對可能否認問題的加害者家長?
#571715
3. 你會如何與班級導師合作進行班級經營與預防性介入?
#571714
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