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教甄◆諮商輔導專業
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109年 - 109 臺北市公立國民小學教師聯合甄選初試_專門類科知能:輔導科#85606
> 申論題
3.解釋何謂「輔導或心理教育團體」?請為對新冠肺炎(COVID-19)感到焦慮的兒童設計一個六週的安心小團體,須說明 團體的總體目標,以及每週的單元目標、設計內容與實施活動。(20 分)
相關申論題
1.兒童在學校內會有許多不適應行為,包括學習困擾、師生衝突等,試述學習困擾兒童類別、造成困擾的成因及輔導的策 略。(25 分)
#343417
(1)根據你的評估,文玲可能有哪些方面的心理議題,你根據的理由是什麼?(7 分)
#343418
(2)你會如何跟班級導師合作一起來協助文玲?(8 分)
#343419
(3)你對文玲的個別輔導策略為何? (10 分)
#343420
四、「親師諮詢」是展現輔導教師系統合作與專業溝通能力的關鍵,請說明親師諮詢的原則與態度,以及實務溝通技巧。
#570456
三、如果你是專任輔導教師,請你設計一個以增進學生情緒管理能力的小團體輔導方案,團體每週進行一次,每次 2 節課,共進行 8 週。設計內容包含:對象(成員之年級與性質自行設定)、人數、成員招募、倫理考量、團體理念和 8 次活動內容的簡要說明。
#570455
二、請舉出輔導教師可以改善班級同學被排擠行為的具體輔導處遇,並設計一份班級輔導方案。
#570454
一、「危機處理」是專任輔導教師重要的能力之一。假設學校有一個學生下課時,在二樓教室前走廊做勢要跳下去,大吼大叫,許多同學都看到了,而且受到驚嚇。後來幸運的是,學生雖跳了,但是送醫後,並沒有生命的危險。如果你是專任輔導教師,請問就專任輔導教師的角色,你需要進行那些危機處理措施?以及後續相關人員的輔導舉措為何?
#570453
四、「親師諮詢」是展現輔導教師系統合作與專業溝通能力的關鍵,請說明親師諮詢的原則與態度,以及實務溝通技巧。
#569904
三、如果你是專任輔導教師,請你設計一個以增進學生情緒管理能力的小團體輔導方案,團體每週進行一次,每次 2 節課,共進行 8 週。設計內容包含:對象(成員之年級與性質自行設定)、人數、成員招募、倫理考量、團體理念和 8 次活動內容的簡要說明。
#569903
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