申論題

以下說明可以合作的資源及系統合作的方式
一、校內
學務處：彈性處理個案的出缺席紀錄
教務處：彈性處理個案的成績
導師：透過導師對於個案的觀察，可以更加了解個案的心理狀態及斷絕音訊前的徵兆
家長：邀請家長思考個案先前將自己鎖在房間的情況為何，與這次的經驗是否有相同的地方，可以成為與個案對話的切入點
二、校外
學諮中心：諮詢學諮的心理師或督導，共同商討如何處理個案的狀況
個案會議：邀請與個案有密切關係的人員，導師、家長、同學及朋友、心理師、社工等，一起討論個案的狀況，形成輔導計畫並分工合作
衛政：提供青少年的身心科門診
社政：與社工一起進行家訪，了解個案的家庭氛圍，必要時提供親職教育