教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名：兒童發展與輔導)題庫

【非選題】
3. 召開班親會時，施老師想同時藉班親會的時間對家長進行一場親職教育，施老師希望家長能體認到孩子的教育絕不僅只是學校的責任，舉凡個體本身的因素與複雜的諸多環境，甚至環境之間的彼此關係皆會影響到個體的成長與發展，於是施老師決定藉用布朗費布納（U.Bronfenbrenner）的生態系統理論來向家長說明影響孩子學習與發展的各個生態系統。
根據布朗費布納（U.Bronfenbrenner）的生態系統理論，布朗費布納分別提出了哪些生態系統，這些影響個體的系統指的是甚麼？試對各系統舉實例說明之。