4.以下為本校高中部一年級身心障礙學生個案之說明：陳生入學二個月開始跟班上同學與任課老師衝突不..
4.以下為本校高中部一年級身心障礙學生個案之說明：陳生入學二個月開始跟班上同學與任課老師衝突不斷，造成導 師班級經營甚大困擾。因應個案之狀況需召開個案會議，請就個案問題行為，說明著手處理之方向、給教師的建議， 並為個案擬定 IEP 中之行為功能介入方案。(20%)
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