申論題

1.        個案概念化

危機事件：模擬考不如預期

認知：我應該要加倍努力用功讀書

情緒：恐懼、擔心、焦慮

行為：更加嚴格的自我督促讀書，甚至與外界隔離

內在渴望：可以承諾當初在班上訂下目標

        綜合上述，可以了解到個案因為模擬考不如預期，感到恐懼和焦慮，深怕自己考不上牙醫系，同時也認為自己應該要更加努力用功讀書，因此其選擇與外界隔離，一心一意要想要完成自己當初的承諾。

2.        輔導策略

短期：情緒支持、建立關係、了解是什麼原因讓個案執著於此目標

中期：帶領個案自我覺察、詢問個案選擇的行為造成自身和他人有沒有其他困擾、挑戰個案是什麼原因讓他如此執著

長期：帶領個案討論看看有沒有其他方式或選擇可以採取、重新框架問題、賦予正向意義

系統介入與引進資源：透過網路尋找學習策略

後續追蹤：與導師保持聯繫了解個案面對考試的壓力、生活狀態、身心狀態