阿摩線上測驗
4. 小安為坐輪椅的國小肢體障礙學生，試說明為其規劃無障礙教室學習環境之 原則。(10 分)
詳解 (共 7 筆)
Alice（107應屆考上謝謝阿摩）
詳解 #2640769
對於肢體障礙的學生而言，需要環境上的協助...
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33
詳解 #3205824
小安是位肢體障礙學生，可以下列原則來規劃...
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ruby0248
詳解 #2166461
1.以安全為主
2.教室的門夠大方便輪椅進出
3.桌子能調整高度，方便小安使用
4.教室靠近無障礙廁所
5.設置無障礙坡道
賴
詳解 #2547696
對於肢體障礙的學生而言，需要環境上的協助，以下舉幾點在規劃無障礙教室學習環境上的原則：
1.便利性：讓學生容易到達的。
2.合法性：環境的設計是合乎法律上的規定。
3.實用性：環境的佈置是能夠重複使用且方便操作。
若依照以上原則來規劃無障礙環境，可以讓學生在學習上更無後顧之憂。
Wang Sharon
詳解 #5470345
桌子椅子符合個案需求容易調整 座位盡量進...
(共 86 字，隱藏中）
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pay99080596
詳解 #3162786
小安為肢體障礙學生須坐輪椅，在教室環境的空間安排上要符合小安的需求以利其使用輪椅，以下為教師為小安規劃無障礙教室環境之原則:
一、流暢的移動路線:小安較適合坐在靠近後門的位置，方便其進出。
二、移動空間足夠:因為輪椅需要的空間較大，所以小安課在教室的移動路線要給予足夠的空間，如桌子間要分得夠開、地上不要擺東西。
三、出入教室無障礙:注意教室門口有沒有落差，讓小安的輪椅不方便進出，有落差的話可以做個小斜坡以利小安移動。
四、特製課桌椅
五、東西擺放適合其高度:像是小安的置物櫃的高度要是小安能方便取得物品的高度。
金知元
詳解 #2378474
1.應在教室靠近門口的地方。
2.教室走道應保持整潔不堆放雜物。
3.課桌椅間距宜增加使輪椅能通過。