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教甄◆諮商輔導專業
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112年 - 112 國立屏東女子高級中學_正式教師甄選：輔導科#115098
> 申論題
4. 高中輔導工作為一整合性工作，請說明三級輔導應整合哪些內部資源與外部資源?
相關申論題
1. 教育部目前正研擬實施高中學生「心理健康假」(mental health days)之可行性。試敘述此一輔導政策的內涵，並試擬一屏東女中的實施計畫。
#491140
2. 輔導教師、導師與課諮師應如何建構一個「黃金三角」結構，以協助高中學生準備入學備審資料(OPQ)與學習歷程檔案?
#491141
3. 邇來高中學生自傷事件逐年增加，試以「危機管理」的四個階段說明高中輔導工作減緩此一問題的具體策略。
#491142
(3)如果在調和過程中，有一方不願意繼續參與，應該如何處置以落實「兒少最佳利益」原則？(9%)
#574945
(2)說明在《校園霸凌防制準則》新增的「調和程序」，其主要目的與適用的情況。(10%)
#574944
(1)在案例中，班級老師發現霸凌事件後，為何需要先通報並與輔導室合作？(2%)班級老師與專任輔導老師在處理過程中的角 色有何不同？(4%)
#574943
(3)大勇的後續輔導措施。(10%)
#574942
(2)針對大勇的情形，導師的教室行為管理策略。(7%)
#574941
(1)請說明 ADHD 個案如果未經妥善治療在青春期、成年期的人生階段行為特徵與發展風險。(8%)
#574940
(2)請依三級輔導制度為小宇及校內學生規劃整體的社會情緒學習輔導策略，並說明有效的系統化合作與危機處置。(14%)
#574939
相關試卷
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