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公共政策
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100年 - 100 原住民族特種考試_三等_原住民族行政：公共政策（包括原住民族政策）#23688
> 申論題
5非決策制訂（Nondecision-making）(簡要解釋)
相關申論題
一、近年來，受到國際多元文化及臺灣本土文化思潮的影響，原住民族的文化普遍受到 重視，政府亦挹注資源，透過教育來保存原住民族文化，持續執行原住民教育政策。 請從政策執行觀點說明政府如何落實原住民學生升學與學習輔導工作。（25 分）
#29054
二、政策規劃為公共政策過程中的重要階段，被視為替政策問題尋找解決方案的過程， 以連接手段與預定目標之間的因果關係。請說明政策規劃的特性與步驟，並以此一 步驟應用在政府鼓勵民間製作原住民文化保存電影的政策之上。（25 分）
#29055
三、隨著政府推動各種公共政策，為能了解政策成效，政策評估逐漸受到重視。請說明政 策評估受到重視的原因，以及形成評估（formative evaluation）與總合評估（summative evaluation）的意義。（25 分）
#29056
四、請簡要解釋下列各項：（每小題 5 分，共 25 分） 1民主行政（Democratic Administration）
#29057
2政策學習（Policy Learning）(簡要解釋)
#29058
3政策文化（Policy Culture）(簡要解釋)
#29059
4政策創新（Policy Innovation）(簡要解釋)
#29060
四、請闡釋風險人口（population at risk）、需要人口（population in need）及 需求人口（population at demand） ，這三類人口的主要內涵與差異為何？ （25 分）
#559343
三、請闡釋為何外部性（externalities）因素會造成市場失靈？及政府如何以 公共政策介入來導正市場失靈問題？（25 分）
#559342
二、西元 2020 年新冠肺炎（COVID-19）國際疫情升溫之際，政府採取各種 不同的防疫措施，亦即採行多樣化的政策工具；何謂權威型工具 （authority tools）與象徵或勸勉型工具（symbolic or hortatory tools）？ 請分別闡釋並舉例說明之。 （25 分）
#559341
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