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申論題資訊

試卷:110年 - 110學年度臺中市立高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科(命題範圍:公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊)#104239
科目:高中(學測,指考)模擬考◆社會
年份:110年
排序:0

題組內容

55. 、 56題為題組 

 ◎ 以下資料為 19 世紀中葉東亞國家內部對西力衝擊與西方文化的相關回應: 
 資料一:「 19 世紀中葉後,士大夫發起一連串反抗殖民者侵略的運動,知識分子寫了《平 西殺左》的檄文,號召大家驅逐西洋人、殺死『左道(天主教)信徒』,焚毀各 地天主教民村落,造成約上萬天主教徒被殺」。最後在殖民侵略者海軍的援助鎮 壓下,運動相繼解體。 
 資料二:「此夷之所欲和者,未知何事,而以若數千年禮儀之邦,豈可與犬羊相和乎?雖 幾年相持,必痛絕乃已。若有以和字為言者,當施賣國之律矣」。並立碑於各地, 其文曰:洋夷侵犯,非戰則和,主和賣國。 
 資料三:當時有學者提出「采西學、制洋器、籌國用」建議,主張「以倫常名教為原本, 輔以諸國富強之術」,這些構想被當時掌權的大臣接受並進行「改革」。但以學 習西方先進技術、仿製新式武器為主的「改革」也引起部分守舊的士大夫的反彈, 駁斥:「天文算學,為益甚微,西人教習正道,所損甚大……竊聞立國之道,尚 禮義,不尚權謀。根本之圖,在人心不在技藝。」

申論題內容

56. 資料三中的「改革」是什麼?請說明判斷的理由為何(請在資料三擷取文字, 20 字以內)619f2a413bad8.jpg