教檢(教師檢定)◆國民小學數學能力測驗題庫

【非選題】
6.在進行「圓、正方形、長方形、三角形」基本平面圖形分類的教學活動時,請說明 教師準備教具時的考量:

【題組】(1)每種基本圖形要準備多個且大小不同的原因為何?【2分】

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最佳解!
Meya Cheng 大二上 (2016/04/24)
讓學童依照形狀的基本組成特性作分類,而不...


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67F
p27341tw 大二下 (2020/05/28)
讓學生可以去分辨即使圖形大小不同但還是同一個圖形, 例如:大三角形和小三角形它們都是三角形,並不會因為大小不同而不同。
68F
Chien 高一上 (2020/05/31)
使學生透過分析基本平面圖形的特徵、構成元素等來分類,而非以大小為分類標準。
69F
冰點 國三下 (2020/06/02)
教學目的是讓學生進行分類,分類活動就是要讓學生可以去辨別圖形要素的差異,而其中圖形組成要素並非以「大小」為分類,因此,必須加入大小不同的形狀,讓學生能清楚知道大小不同但圖形組成要素相同時,仍舊歸為一類。