67. 1962 年，印尼主辦亞洲運動會，在開賽前夕，因為共產中國跟阿拉伯友邦的關係，印尼拒絕讓中華民國與以色列參賽，因而遭國際奧委會除名。1963 年，為了抗議國際奧委會藉由體育推行帝國主義與殖民主義議程，印尼另起爐灶，舉辦了第一屆「新興力量運動會」，除了少數歐洲國家外，四十八個參賽國主要來自亞、非、拉丁美洲。請問題文描述的事件背景，最可能出現在二戰後亞洲哪個措施或會議之後？(2 分)判斷的依據為何？(2 分，50 字內)

問題 (一)：請依據甲文，從秀潔的觀點，判斷乙文中阿旺嫂的話語是否觸及道歉的兩大忌諱，並說明原因。文長限 80 字以內(至多 4 行)。(占 4 分)

問題 (二)：日常生活中不乏「犯錯」與「道歉」的情況，請依據甲文所述，以「犯錯與道歉」為題，寫一篇短文，用自身之例，說明你的應對方式及省思。文長限 400 字以內(至多19 行)。(占 21 分)

二、甲        「物哀」是現代日本美學的關鍵字。「哀」，是一種感嘆詞，是內心直接發出的聲音，相當於「啊」(あ)與「哇唻」(はれ)的組合。「物哀」泛指本體接觸外在事物而生的一切心理活動，包含感動、喜悅、哀傷與憂愁。人們接觸事物後難以形容的感悟，藉由歌詠風物姿態變換加以呈現。        人生一瞬，宛若目睹櫻花凋落的剎那。我們客觀見證了生命的美與死亡，當下心中產生了複雜情思，諸如：愉悅卻潸然淚下的情緒、澎湃卻痛心的情懷等，或漠然、或激昂，抑或感嘆傷逝，全都符合了「物哀」的唯美性，使人類在認知生命局限與無常之後，得以超脫、淨化。正因如此，人們方能轉身談論事物背後的真實情感，留下創作，與知音共鳴。(取材參考：《維基百科》詞條)乙       茶碗是會碎會消失的物件，這正是其魅力所在。我喜歡茶碗的內蘊，一碗之內，或者火焰留下足跡，或者落灰凝成翠玉一般的結晶，但那些美麗都是會消逝的。我喜歡動手做它們，摸摸它們，讓茶碗成型，聽它們出窯冷卻時發出叮叮噹噹的聲音。       世界上有些人，一輩子都寧願留在想像之中，追求幻象中的美，害怕想像中的美一旦落了實，就不再美麗。與其說耽美，不如說他們耽於永恆，幻想自己可以永遠活著。而伸手去做、創造破口和美的人，則已與無常一體了。知道無常是真實的，感動會耗盡，是以不溺於永恆之幻象，得大自由。        做碗於我，就是在一次次的無常中，證見自由。 (潘家欣〈一萬只茶碗〉)請回答下列問題：         無論是「櫻花凋落」呈現的物哀之情，抑或「手做茶碗」引發的無常之思，都是物件與生命產生連結後的思想體現。請以「致 」為題，選擇一件與自己生活經驗相關的具體物品，結合甲、乙二文對「櫻花」、「茶碗」的美學覺察與體悟，書寫自己與物品產生連結的緣由、使用歷程，抒發個人的感思與體悟。【注意】1.題目 字數不限，唯須是具體之物。2.寫作時，不得使用詩歌體。

1. 題目:如果可以重來提示:(1)如果可以重來,你最想改變什麼?是那個說不出口的再見,還是那次錯過的機會?人生無法倒帶,但每個「如果」都藏著對未來的期許。別讓懊悔成為包袱,而是把它化為羅盤,指引你更清晰地前行。現在就是你「重來」的機會,請勇敢地為此刻的自己,做出無悔的選擇。(2)文體不限,記敘、抒情、說明或議論皆可,字數不少於300字,內容至少三段。

38. 若室內每坪需要約 1000 lm 的光源，小瑋家的客廳有 7 坪大，若客廳平均每日開燈 6 小時，且小瑋家之照明燈具為表 5 的「省電燈泡」。(a) 若每度電以 3 元計，則客廳的照明使用一個月(30 天)需多少電費？(2 分)

(b) 小瑋計算後發現，若改以表 5 的「LED 燈泡」取代表 5 的「省電燈泡」，一個月客廳照明的電費可省一半。請問小瑋對上述電費的計算結果是否正確？試說明理由。(4 分)

40. 圖 22 為哈雷彗星繞日運行的軌道示意圖(未依實際比例繪製)，請藉由哈雷彗星運行至 A、B 點時的彗尾噴發情形，於答題卷作答區中分別繪出並標記哈雷彗星在 C 點時的離子尾及塵埃尾。(注意：彗尾噴發長度受彗星與太陽的距離影響)(2 分)

41. 全名為「凌日系外行星巡天衛星」的 TESS，使用凌日法調查地球附近 300 光年內的恆星是否有行星存在，並從中尋找是否有潛在適居的行星，而星球表面之重力加速度量值是一個很重要的判斷因子。若發現某系外行星的半徑約為地球的 0.6 倍，平均密度約為地球的1.25 倍，則同一物體在該系外行星表面所受重力量值約為在地球表面所受重力量值的多少倍？(2 分)

42. 根據上述資料回答下列問題：(a) 請將表 6 磷酸二氫鉀溶解度(Y 軸)對溫度(X 軸)的關係，繪製在答題卷的方格紙上，標示坐標軸名稱與單位。(4 分)

(b) 從磷酸二氫鉀溶解度與溫度的關係，可以知道磷酸二氫鉀溶解在水中的反應式之反應熱關係為何？(以代號回答)(2 分)甲：ΔH＞0 乙：ΔH＜0 丙：ΔH＝0 丁：ΔH＝100 戊：無法得知

113年 - 113-3 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123751

113年 - 113 北北基高級中等學校_學科能力測驗聯合模擬考試：社會#123707

111年 - 110學年度臺中市高級中學 第二次複習考試分科測驗 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#108770

111年 - 110學年度臺北區高級中學 分科測驗第一次模擬考試 公民與社會考科B卷（命題範圍：第一冊～第三冊、探究與實作丶選修II）#107208

110年 - 110學年度臺中市立高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104239

110年 - 110學年度新北基高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#104238

110年 - 110學年度新竹區高級中學 學科能力測驗聯合模擬考試 社會考科（命題範圍：公民、歷史、地理一～三冊）#104237

110年 - 110學年度臺北區高級中學 學科能力測驗第一次模擬考試 社會考科（命題範圍：公民不含經濟、歷史一二冊、地理一二冊）#102867

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 地理考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97794

109年 - 108學年度臺北區高級中學 指定科目第一次模擬考試 歷史考科（命題範圍：第一冊～選修上冊）#97792