教師檢定(教檢)◆特殊教育◆學習者發展與適性輔導(舊名：特殊教育學生評量與輔導)題庫

小平就讀國小二年級，為家中獨子。平日父親長年在外工作，母親在生活上照顧 得無微不至，凡是需要小平動手的事，會預先準備妥善，並一手包辦。導師王老師發現 小平從小一開始，只要大人與他對話時，他較少主動回話，追問下常說：「我不會」、 「我不知道」。小平的表達語句簡短、少有詞彙變化，常使用「這個」或「那個」來代替 物品與事件，難以正確的回應或表達，且會出現眼神閃躲對方的反應。下課時間，小平 喜歡和同學在一起玩拼圖、桌遊、遊戲卡與追跑遊戲，但經常不歡而散或原地大聲哭泣。 王老師根據自己的教學經驗，認為小平目光不注視說話者可能是自閉症學生才有的 特質，於是向特教組陳老師諮詢。陳老師決定先進行入班觀察，觀察紀錄如下表：