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教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)
閱讀下文後,回答 6-8 題。 小華升上高中後..
教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名:青少年發展與輔導)題庫
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【非選題】
閱讀下文後,回答 6-8 題。 小華升上高中後,發現學習內容變多,老師進度教得很快,題目變難,他不知道 怎麼才能有效地學習。第一次段考考得很差,好幾科都不及格,他想應該是自己不夠 用功,所以每天都熬夜讀到凌晨一點。怕丟臉的他,每次小考前都跟同學說自己沒有 唸書,只求及格。沒想到第二次段考還是好幾科不及格,他將考不好的原因視為自己 運氣很差,讀到的沒考、考的沒有讀到,而感到很沮喪。到了期末考,成績仍未見改善, 他懷疑自己不是塊讀書的料。他不想讀書,反正也考不上理想的學校。
【題組】
7.「怕丟臉的他,每次小考前都跟同學說自己沒有唸書,只求及格」的情況,從目標 導向理論分析小華的動機屬於哪一類型,並說明理由。(4 分)
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