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三、以下為兩位高師大師資生的對話。
甲生:最近高師大師資培育與就業輔導處的老師們鼓勵我們師資生參加「數位教學能力檢測」,我不知道要不要參加,因為我很擔心自 己的數位教學能力不足,無法通過這項檢測。
乙生:我也正在想要不要參加「數位教學能力檢測」,我同時也在思考若我們具備數位教學能力,對未來的教學是否有幫助;若不具備 數位教學能力,是否會導致我們無法順利進行教學。
根據上述兩位師資生的對話,請論述一位師資生是否應具備數位教學能力?若具備數位教學能力對未來的教學可能有哪些幫助?若未具 備數位教學能力對未來的教學可能會造成那些困擾?
二、由於社會情境的變動與 108 課綱的實施,目前教育場域的中小學教師都要面臨許多「挑戰」與因應策略。就你所知,目前中小學教師所 要面臨的挑戰有那些?請加以申論之。
一、何謂 SDGs 教學?若身為教師,要如何推動 SDGs 教學,請抒己見。
某工程有 A、B、C、D、E 五作業項目,作業需時天數及排程如下圖。如該工程需進行趕工,趕工可縮短天數與成本斜率如下表所示,請回答下列問題:
【題組】
50.某作業其契約金額 3,300,000 元,工程預算3,000,000 元,在某時點完成 45% 時,成本實績 1,200,000 元,請預測該作業達到100% 時盈虧多少 (四捨五入至仟元)? (A) 虧損 333,000 元。 (B) 虧損 633,000 元。 (C) 盈餘 333,000 元。 (D) 盈餘 633,000 元。
【題組】
49.本工程由預定工期壓縮三天工期時,最少需增加多少成本? (A) 12,000 元。 (B) 27,000 元。 (C) 35,000 元。 (D) 45,000 元。
【題組】
48.本工程界限工期為幾天? (A) 18 天。 (B) 16 天。 (C) 15 天。 (D) 13 天。
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