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幸運日記
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五、林同學為聽障學生，重度聽損，右耳植入人工電子耳，左耳配戴助聽器，上課使用 FM 無線調頻系統。自幼接受聽語訓練，口語能力良好。因眩暈體質，時常耳鳴，導致睡眠品質差、平衡感欠佳。生活自理能力及情緒行為良好。請以一封簡單的信函，向相關教師說明該生特質及需求，並提供教學與輔導建議。(15 分)
四、一名高一新生召開個別化教育計畫會議時，家長提出要如國中一樣，國、英、數三科全抽離至資源班上課，且要求學校須調整學科及格成績，但任課老師並無意願調整成績，於會議中與家長發生衝突、意見不相仿。您若為學生之個管老師，會如何處理？(15 分)
三、請就高中時期各階段轉銜輔導與服務內容做說明。(20 分)
題組二
一九三 O 年鄉土論戰的時陣
先賢有講舌頭佮筆尾愛合一
用家己的手寫家己的喙
和仔仙佇一九三二年伊寫
相思歌為著等愛人
心頭亂紛紛心情悶悶悶
--
佇一個無星光的暗暝
兄弟手牽手踮烏暗中前進
毋管透大風落大雨
雷公閃爍 Pin-pong kiò
逐家共同喝著光明前途佇咱的頭前
前進前進這就是阮對和仔先的相思
（康原〈賴和的相思〉詩作節錄）

【題組】100. 根據你對臺語文學和第一改鄉土論戰的認知，下底的選項佗一个正確？ (A) 賴和是臺灣頭一个用全臺語創作的作家 (B)1930 年代的鄉土論戰透過理論探討和創作實踐，最後有成功，這个時期的影響延續到今 (C)賴和大部分的作品透濫各種語言，有臺、日、華、英佮南島語 (D) 黃石輝的名句「你是臺灣人，你頭載臺灣天，腳踏臺灣地……。」嘛是這个時期的創作。
【題組】99. 根據詩句內容，下底的選項佗一个正確？ (A) 照作者康原的詩句，伊嘛是臺語作家，受賴和影響 (B)和仔仙的稱呼是因為文學界認同賴和的文學地位 (C)「相思歌」是日本民謠 (D) 1930 年代是日本政府管制較無嚴的時期，嘛鼓勵創作，賴和才有自由的本土語書寫空間。
【題組】98. 根據詩句內容，下底的選項佗一个正確？ (A) 「舌頭佮筆尾愛合一」，意思是寫作的時，內容愛一面寫一面唸，文字才有聲情 (B)這首詩咧講臺灣佇日本統治之下的政治和文化思考，認為臺灣人應該講臺灣話，用臺灣話傳承臺灣文化 (C)作家長期流亡海外，才寫出懷念臺灣的相思歌 (D)「悶悶悶」是臺語特別的形容詞構詞，第一字愛唸本調，才會當特別強化形容詞高級的程度。

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