閱讀下文後，回答4-5題
小真個性內向，幾乎沒有主動跟同學說話，也很少加入團體活動。導師希 望小真能改善人際關係，因此請輔導老師幫忙。初次晤談時，輔導老師詢 問小真，需要老師幫忙什麼事情。小真沉默許久，然後開口：「我不知道 大家是不是討厭我。」輔導老師又說：「老師想要更瞭解你的想法，你可以再多說一點，發生什麼事情，讓你覺得大家討厭你？」小真說：「我不敢跟同學說話，老師我好怕，我不想這樣。」輔導老師說：「小真擔心跟 同學說話，可是小真也想改變自己，是嗎？」小真點點頭。輔導老師經過思索後，想要運用系統減敏感法來降低小真對於交談的焦慮感受。

三、綜合題
閱讀下文後，回答1-3題
小強升上小學五年級以後，覺得功課比以前更難，他發現自己有很多課業 上的疑問，於是請教成績全班第一名的小麗。小麗很熱心地告訴小強： 「你應該是練習題寫得太少，多練習就好了。」小強接受小麗的建議，每 天增加寫練習題的題數，但是下次考試仍然沒有什麼進步。小強感到更沮 喪，也很想放棄學業，他不禁懷疑：「難道是因為我太笨嗎？為什麼我跟 小麗都用同樣的方法，結果卻是完全不同呢？」