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12.依據教師法,以下哪一項既是教師的權利也是義務? (A)從事與教學有關之研究活動 (B)依有關法令參與學校行政工作及社會教育活動 (C)參加教師組織 (D)輔導或管教學生,導引其適性發展,並培養其健全人格

8. 史登柏格(Robert J. Sternberg)的智力理論中,指個體能適應符 合環境要求,能從多種可能情境中針對主觀的需求與客觀的形式 作出抉擇的能力,以及解決問題改變環境的能力,是屬於下列何 種智力? (A)經驗智力(experiential intelligence) (B)組合智力(componential intelligence) (C)脈絡智力(contextual intelligence) (D)內省智力(intrapersonal intelligence)

10. 李老師善於使用多元評量,她會按照課程內容選擇合宜的評量,以確實瞭解學生於該堂課中的實際感受。試問李老師這種作法主要在瞭解哪一個層級的課程? (A)知覺課程 (B)經驗課程 (C)正式課程 (D)運作課程

11. 社會學家涂爾幹(E. Durkheim)認為道德教育的首要元素為何? (A)依附 (B)利他 (C)規訓 (D)自律

15. 某港內船舶平正地漂浮於海水中,排水量2000噸,KM=8公尺,KG=7公尺,若裝載下列貨物 後,求船舶最後橫傾角度?【裝載250噸,KG=7公尺,其重心在中心線右邊5.1公尺。】 (A) 20°(向右橫傾) (B) 25°(向左橫傾) (C) 30°(向右橫傾) (D) 35°(向左橫傾)

28. 當船寬增大而其它因素不變時,船舶靜穩度曲線圖中何者發生改變? (A) (B) (C) (D)