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115年 - 115 初等考試_統計：資料處理大意#136708(50題)
115年 - 115 初等考試_各類科：英文#136707(15題)
115年 - 115 初等考試_各類科：公民#136706(35題)
115年 - 115 初等考試_會計：會計學大意#136705(40題)
115年 - 115 初等考試_統計：統計學大意#136704(40題)
115年 - 115 初等考試_各類科：國文#136703(45題)
115年 - 115 初等考試_社會行政：社政法規大意#136702(50題)
115年 - 115 初等考試_廉政：公務員法大意（包括任用、服務、考績、懲戒、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#136701(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政：交通行政大意#136700(50題)
115年 - 115 初等考試_交通行政：運輸學大意#136699(50題)
最新試題
30) Which of the following represents a palindromic sequence?(A) ACCTTCCA(B) ATTCCAAT(C) GATTAATC(D) GGTAATCC(E) none of the above
29) In C4 plants, CO2 in the mesophyll cell reacts with _________ to form oxaloacetate while inthe bundle sheath cell, _________ undergoes decarboxylation to pyruvate.(A) pyruvate; aspartate(B) phosphoenolpyruvate; oxaloacetate(C) pyruvate; malate(D) phosphoenolpyruvate; malate(E) 3-phosphoglycerate; oxaloacetate
28) Which of the following types of DNA are often supercoiled?(A) extremely long linear DNA, such as seen in human chromosomes(B) very short linear DNA(C) circular DNA(D) DNA molecules that contain both circular and linear regions(E) all of the above
最新申論題
5. Epigenetics
4. Denaturation
3. C4 cycle
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【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺
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小摩喵(課程：警鴿系列)
簡介：
【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...
數位科技概論
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何東霓
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提供給高職在學、升學的教學資源～ 即使是沒有學過這門科目的也可以跟我一起輕鬆學習！ 本課程會使用自編...
藥理學
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小笨蛋
簡介：
題目來源：107-1~114-2專技高考-藥理學與藥物化學 *如發現課程有任何錯誤，請利用以下表單進行回覆，感激...
最新主題筆記
第三章 第一節 詐欺罪 貳、構成要件 一、施用詐術（一）基本內涵
課程：
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）
章節：
第三章 詐欺與背信 第一節 詐欺罪
第三章 第一節 詐欺罪 貳、構成要件 一、施用詐術（二）明示或默示的詐術
課程：
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）
章節：
第三章 詐欺與背信 第一節 詐欺罪
第三章 第一節 詐欺罪 貳、構成要件 一、施用詐術（三）不作為的詐術
課程：
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）
章節：
第三章 詐欺與背信 第一節 詐欺罪
最新討論
4. Michaelis and Menten assumed that the overall reaction for an enzyme-catalyzed reaction could be expressed as: Based on above reaction, the rate of breakdown of the enzyme-substrate complex can be described by the expression: (A) k1([Et]-[ES]) (B) k1([Et]-[ES])[S] (C)k2[ES] (D) k-1[ES]+k2[ES] (E)k-1[ES]
47. 請問學校願景領導能透過什麼機制，最能預防變革的危機？ (A)公民政治 (B)實用政治 (C)民主政治 (D)分配政治
48. 下列何者為教師面對單一學生應顯現的影響力？ (A)建立公平規則 (B)強化認同 (C)平等慎思 (D)培育成長
14. 核心素養「健體-J-A1」在體育課的具體展現可能是?(A) 學生針對老師所提供的戰術情境進行討論，並提出適合小組的策略(B) 學生參加健行淨灘活動，同時達到健身與環保的目的。(C) 學生在 800/1600 公尺的檢測當中，根據自己所擬定的配速來達到個人最佳成績。(D) 學生在同學代表班上參加班級運動競賽時，在場邊積極的表顯
21. 根據動作學習的理論，在運動過程中需要持續因應環境或對手的來調整動作，且教師的教學 重點應該從反覆的技能精熟盡快轉換到應變能力的提升，這類動作屬於? (A) 開放性動作技能 (B) 閉鎖性動作技能 (C) 競爭類型運動 (D) 表現性運動
22. 下列關於甲詩的解讀，最適當的是：(A)「色勝銀」、「數百鱗」凸顯魴魚帶來可觀的收入(B)「徐州」、「漢陰」襯托出「綿州」廚師的刀工佳(C)「既飽歡娛亦蕭瑟」指出口腹之慾滿足後終難免悵然(D)「咫尺波濤永相失」感嘆竭澤而漁將造成長遠的損失
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