阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
工程契約
食品風險分析與管理(包括食品危害分析與重要管制點理論及實務應用)
行政法、食品衛生安全管理及其相關法規
最新試卷
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 01:傳統整復推拿基本調理 51-100#136067(50題)
114年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_丙級:07200按摩(114/11/13)#136066(80題)
114年 - 114-3 全國技術士技能檢定學科_丙級:07200按摩#136052(80題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 03:民俗調理安全衛生及工作倫理 之規範 51-100#136051(50題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02:刮痧、拔罐調理 151-188#136050(38題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 03:民俗調理安全衛生及工作倫理 之規範 1-50#136049(50題)
114年 - 114-3 期貨商業務員:期貨交易理論與實務#136048(50題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02:刮痧、拔罐調理 101-150#136047(50題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 02:刮痧、拔罐調理 51-100#136046(50題)
114年 - 22600 民俗調理業傳統整復推拿 單一工作項目 04:顧客接待與服務#136045(62題)
最新試題
複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述,請問何者是正確的?(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器
複選題39.下列各種試驗,請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損?(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗
複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述,請問何者是正確的?(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成
最新申論題
(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。
(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。
(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。
最新課程
考衝班-全彩警特英文圖解單字記憶、閱讀線上課
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
提供警察特考英文,老師用全彩圖解單字記憶、閱讀線上課,還有2種以上的記憶方法,來教你輕鬆記英文單字,...
基本護理學
講師:
橙子焦糖
簡介:
統整基本護理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(二)
講師:
小摩喵(課程:警鴿系列)
簡介:
本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
最新主題筆記
生態系統理論(Ecological System Theory
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch8.生產理論
教育行政理論
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch8.生產理論
衝突理論
課程:
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節:
Ch8.生產理論
最新討論
1.金融控股公司之設立,對於消費者及金融從業人員之影響,下列敘述何者錯誤? (A)金融從業人員可以發揮交叉行銷之綜效 (B)行政支援人員比率大幅提高 (C)金融從業人員必須充實各種金融商品專業知識 (D)消費者可獲一次購足之服務
2.下列何項將影響個人資產負債表中之淨值? A.以存款帳戶餘額清償貸款 B.以部份付現、部份貸款方式 買車 C.個人持有全球股票指數型基金,全球股市全面上揚 D.個人持有債券,利率上揚 (A)僅BC (B)僅CD (C)僅ACD (D)僅 ABD
4.目前臺灣石虎主要分布的地區不包括下列何者? (A)苗栗縣 (B)台中市 (C)宜蘭縣 (D)南投縣
17. 以下是麗雪在國語、數學、自然、社會定期評量的分數,以及全校同年級學生在此四個科目的平均數和標準差。相對於學校其他同學,麗雪在哪一科的表現較好? (A)國語 (B)數學 (C)自然 (D)社會
18. Skinner 的操作制約學習理論提出連續漸進法(successive approximation)塑造行為,其程序是先列出個體學習的目標行為,再以分解動作逐步漸進的方式列出將多個反應連貫在一起列出形成複雜行為。此及為下列何者之主張? (A)精熟教學法 (B)設計教學法 (C)有意義學習法 (D)編序教學法