阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷：114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目#127519 | 科目：教甄◆教育專業科目-國小

試卷資訊

試卷名稱：114年 - 114 中區縣市政府教師甄選策略聯盟：國小教育專業科目#127519

年份：114年

科目：教甄◆教育專業科目-國小

18. Skinner 的操作制約學習理論提出連續漸進法(successive approximation)塑造行為，其程序是先列出個體學習的目標行為，再以分解動作逐步漸進的方式列出將多個反應連貫在一起列出形成複雜行為。此及為下列何者之主張？
(A)精熟教學法
(B)設計教學法
(C)有意義學習法
(D)編序教學法

正確答案：登入後查看

詳解 (共 3 筆)

推薦的詳解#6472076
未解鎖
**精熟學習(Mastery Learn...
(共 583 字，隱藏中）
前往觀看
17
0
推薦的詳解#6474569
未解鎖
選項 教學法名稱 關鍵詞 教學舉例 A...
(共 143 字，隱藏中）
前往觀看
10
0
推薦的詳解#6601651
未解鎖
斯肯納(Skinner)『連續漸進法 ...
(共 231 字，隱藏中）
前往觀看
10
0

私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#7544994
未解鎖
史金納：

(共 5 字，隱藏中）
前往觀看
0
1