阿摩線上測驗
25. 兒童哲學強調日常生活的哲學思考經驗，有助於孩子發展自己的思考模式。在教育過程中，重視讓兒童從生活脈絡中發現問題、界定問題，面對經驗中複雜的問題與模糊的概念，進一步思考、探究與解決。李普曼(M. Lipman)曾提出所謂的 3C 思考。請問 3C 思考不包括下列何者?
(A)批判性思考(critical thinking)
(B)創造性思考(creative thinking)
(C)脈絡性思维(contextual thinking)
(D)關懷性思考(caring thinking)
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統計： A(85), B(67), C(479), D(853), E(0) #3455541
統計： A(85), B(67), C(479), D(853), E(0) #3455541
詳解 (共 10 筆)
天才的進擊-108已上榜
#6914846
＠李普曼(M. Lipman) 3C 思考：
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＠批判性思考 (Critical thinking)：對內容保持合理的懷疑，探究事物背後的原因，應用分析、評估和解釋資訊的能力。
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＠創造性思考 (Creative thinking)：發揮原創性與新想法，會用新穎、獨特的方式來解決問題。
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＠關懷性思考 (Caring thinking)：關注人與人之間的關聯，關懷他人，理解他人的情感與觀點。
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→答案選((C) 脈絡性思维(contextual thinking)
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ycc
#7105077
李普曼（Matthew Lipman）提出的 3C 思考 是兒童哲學（Philosophy for Children, P4C）的核心概念，包括：
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Critical thinking（批判性思考）
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Creative thinking（創造性思考）
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Caring thinking（關懷性思考）
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ycc
#7105117
| 類型 | 中文名稱 | 說明與重點 | 教學應用舉例 |
|---|---|---|---|
| 1. Critical Thinking | 批判性思考 | 能夠有邏輯地分析、判斷與質疑訊息或觀點，不盲從、不輕信。重視推理、證據與合理性。 | 分辨一段話的推論是否合理；質疑廣告的訴求是否成立。 |
| 2. Creative Thinking | 創造性思考 | 能夠提出新觀點或多種解決方式，突破僵化思維，富有想像力與靈活性。 | 思考如何用新方法處理垃圾問題；改寫童話故事結局。 |
| 3. Caring Thinking | 關懷性思考 | 有同理心與責任感地思考，關心他人與社會，思考行動的道德與價值。 | 討論「如果我是故事中的角色，我會怎麼做？」；探討如何減少霸凌。 |
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