25. 兒童哲學強調日常生活的哲學思考經驗,有助於孩子發展自己的思考模式。在教育過程中,重視讓兒童從生活脈絡中發現問題、界定問題,面對經驗中複雜的問題與模糊的概念,進一步思考、探究與解決。李普曼(M. Lipman)曾提出所謂的 3C 思考。請問 3C 思考不包括下列何者?
(A)批判性思考(critical thinking)
(B)創造性思考(creative thinking)
(C)脈絡性思维(contextual thinking)
(D)關懷性思考(caring thinking)
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統計: A(222), B(203), C(1361), D(1736), E(0) #3455541
統計: A(222), B(203), C(1361), D(1736), E(0) #3455541
詳解 (共 10 筆)
#6914846
@李普曼(M. Lipman) 3C 思考:
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@批判性思考 (Critical thinking):對內容保持合理的懷疑,探究事物背後的原因,應用分析、評估和解釋資訊的能力。
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@創造性思考 (Creative thinking):發揮原創性與新想法,會用新穎、獨特的方式來解決問題。
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@關懷性思考 (Caring thinking):關注人與人之間的關聯,關懷他人,理解他人的情感與觀點。
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→答案選((C) 脈絡性思维(contextual thinking)
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#7105077
李普曼(Matthew Lipman)提出的 3C 思考 是兒童哲學(Philosophy for Children, P4C)的核心概念,包括:
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Critical thinking(批判性思考)
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Creative thinking(創造性思考)
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Caring thinking(關懷性思考)
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