阿摩線上測驗
21. 教育部將民國 103 年定為「美感教育年」開始積極推動美感教育，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪位學者最早提出「美育」(aesthetic education)的概念，主張「人唯有透過美感教育，才能使得人類的感性、理性與精神性動力，獲得整體和諧的開展，以造就完美人格， 進而促進和諧社會之建立。」？
(A)康德(I. Kant)
(B)席勒(Friedrich Schiller)
(C)阿德勒(M. Adler)
(D)馬勒席爾(M. Mothersill)
統計： A(322), B(641), C(69), D(67), E(0) #3455537
詳解 (共 10 筆)
馬勒席爾認為美具有以下特性：
1.美是一種好的事物、一種正向的價值。
2.美和快感相連，認為美的事物能引起我們愉快的感受；反之則否，有時使我們愉快的事物，並不一定都是美的。
3.美討人喜歡，故能引發人追求的動機。
4.美的鑑賞有賴各種直接的感知過程。
5.美感判斷是一種獨特的經驗領域，與道德判斷或理論思維均 不同。
23.教育部積極推動美感教育，以開啟美感經驗的各種教學活動，落實學生對美的體驗與實踐。下列哪一項不是馬勒席爾(M. Mothersill)所歸納大多數哲學家對美的界定？
(A) 美可以引發人追求的動機
(B) 美是一種好的事物，具有正向價值
(C) 美的鑑賞有賴各種直接的感知歷程
(D) 人們覺得愉快的事物，即是美的事物
「美育（Aesthetic Education）」這個概念最早由 德國詩人與哲學家席勒（Friedrich Schiller, 1759–1805） 系統性提出。
他在 1795 年出版的著作
? 《論人類之美感教育書簡》（Über die ästhetische Erziehung des Menschen in einer Reihe von Briefen） 中提出：
人唯有透過美感教育，才能使感性（Sinnlichkeit）與理性（Vernunft）達到和諧統一，
進而實現完整人格與社會的和諧。
