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港務局◆行銷管理

高考/三等◆生物技術學

電腦軟體應用(試算表及文書處理)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05：施工中鑽孔灌漿試驗 51-81（2026/01/06 更新）#136263(31題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05：施工中鑽孔灌漿試驗 1-50（2026/01/06 更新）#136262(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 101-135（2026/01/06 更新）#136261(35題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 51-100（2026/01/06 更新）#136260(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04：試驗 1-50（2026/01/06 更新）#136259(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 03：施工計畫 1-66（2026/01/06 更新）#136258(66題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 51-82（2026/01/06 更新）#136257(32題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02：材料辨識 1-50（2026/01/06 更新）#136256(50題)

115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 01：圖說識讀 1-68（2026/01/06 更新）#136255(68題)

115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 08：機具維護 1-14（2026/01/06 更新）#136254(14題)

50.如【圖 50】所示，水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩？ (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m

49.如【圖 49】所示之供水系統中，管內平均流速為 3 m/s，已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何？ (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m

48.矩型渠道中，流量為每秒 15 立方公尺，渠寬為 3 公尺，曼寧係數為 0.015，坡度為 0.0036。請問水 深為何？ (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

藥師二階國考 藥事行政與法規 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥事行政與法規練習題。 參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考二...

藥師二階國考 藥物治療學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥物治療學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。 若有錯誤，請告知...

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

赫奇法 行政中立

描述：行政中立

台北捷運

描述：那你看

123

描述：321

6.「朱宗慶打擊樂團」的組織領導方式及權力來源屬以下哪種類型 (A) 專業型領導方式 (B) 魅力型領導方式 (C)合法型領導方式 (D)傳統型領導方式

7.星巴克的名稱取材於哪一部文學作品 (A)天地一沙鷗 (B) 小王子 (C) 白鯨記 (D)湯姆歷險記

【已刪除】30.胎兒羊水（amnionic fluid）體積的調控除胎兒尿液（fetal urination）外，以下列何者最多？ (A)胎兒吞嚥（fetal swallowing） (B)胎兒肺部分泌（fetal lung fluid secretion） (C)胎盤表面經膜內胎兒血管流入（intramembranous flow across fetal vessels on the placental surface） (D)母體循環經羊膜流入（transmembranous flow across amnionic membrane） (E)一律給分

64.有關「陰虛則熱」的病機，下列敘述何者正確？ (A)陰寒之邪獨盛於內，而出現寒邪積於胸腹，血脈凝滯不暢所致 (B)上焦肺氣宣發不利，腠理閉塞，汗不得出，陽氣鬱盛於體表所致 (C)陽氣虛衰，陽虛不能制陰，陽氣的溫煦功能減弱所致 (D)陰液不足和滋養、寧靜功能減退，以及陽氣相對亢盛所致

15. 依據帕森思(T.Parsons)的看法，傳統教師主張完整人格的教育；現代教師重視選擇功能，要學生能學以致用。這屬於下列何種對比模式？ (A)成就對歸因 (B)廣布性對專門性 (C)普遍性對獨特性 (D)自我導向對集體導向