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【段考】國一英文

【段考】國二英文

【段考】國三英文

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群)：基礎工程力學、材料與試驗#137227(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(土木與建築群)：測量實習、製圖實習#137226(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：色彩原理、造形原理、設計概論#137225(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：基本設計實習、繪畫基礎實習、 基礎圖學實習 (實作，除腦麻障別之其餘障別採用)#137224(2題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群)：會計學、經濟學#137221(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：生物(B)#137220(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：健康與護理#137219(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(西樂類)：西樂常識#137216(25題)

複選題40.有關舵效之敘述，下列何者正確？(A)舵效需有船速產生 (B)船靜止時可用快俥產生舵效(C)側推器於船速高時，其效果更好 (D)頂流時舵效比順流時差(E)船速低時舵效小

複選題39.有關潮汐現象，下列敘述何者正確？(A)高潮發生在月中天時刻 (B)低潮發生在月出時刻(C)高潮發生在月出時刻 (D)低潮發生在月中天時刻(E)高低潮相距 24 小時

複選題38.船舶遇險呼叫及遇險信文所使用之頻道為下列何者？(A) MF-518 KHz (B) MF-2182 KHz(C) HG-6268 KHz (D) VHF-CH16(E) VHF-CH07

(三)素描課教學大綱：青少年階段容易受到動漫次文化的影響，學生的日常人物塗鴉喜好使用 B 示意圖之風格，但以往高中美術班的人物畫課程，偏向圖 A 寫實風格為主要教學目標，以符合升學術科考試檢定之技法要求，美術教師該如何引導同學在 A 和 B 之間轉換運用到建立自我風格？請以高一下學期的素描課為例，人物肖像畫創作為主軸，擬定一整學期共 18 週的教學大綱，訂立學習目標，課程須包含描繪五官、手部結構等藝術用解剖學實務面向，以及安排相關實作單元皆能練習到 A 和 B 的表現手法和美感形式。

(二) 當代裝置藝術鑑賞與實作引導：請說明如何引導美術班同學練習藝術鑑賞步驟，以下列 基隆海洋廣場附近展示過的知名藝術作品為教學素材進行比較，總結出個人的觀點，並延伸應用到同學未來嘗試製作班級展覽的裝置藝術創作時，需要注意的方向和議題為何?

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藥師二階國考 調劑學 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的調劑與臨床藥學練習題，藥學系準備藥師國考二階之試題。

藥師一階國考 中藥學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的中藥學國考題，考試科目：藥師國考一階。 若有錯誤，請在下方留言，一人作業難免疏漏，感謝各位客...

【國考助手】2025警察法規(中冊)：警械使用條例、集會遊行法、公務人員行政中立法

講師：最佳解

簡介：筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗，讓想考警察的非本科系生或想考升官等...

何謂「裁罰性不利處分」？何謂「非裁罰性不利處分」？二者之區別， 向來極具爭議；但其區別，除於行政罰法上有何實益外，是否在我國 其他法律的適用上，也有意義？又人民不服「非裁罰性不利處分」， 即無司法救濟之可能？

描述：裁罰性不利處分」與「非裁罰性不利處分」的區別在行政法領域中確實是一個高度爭議的問題，主要涉及行政罰法...

在下列三種行政爭訟事件中，當事人應聲請停止執行、假扣押或假處分，以尋求暫時權利保護？抑或其爭訟事件，根本不適用任何一種暫時權利保護類型？試論述之。 (一) 甲貧戶遭遇經濟上重大困難，爰向主管機關 A 申請急難救助金； 但遭 A 以其資格不符而駁回。甲不服，一方面提起訴願，另一方 面又擔心緩不濟急，故同時聲請暫時權利保護，希冀在相關之行政爭訟未終局確定前，能先獲得紓困，渡過難關。 (二) 乙違規，遭主管機關 B 處以高額罰鍰。乙不服，但訴願及第一審行政訴訟均敗訴，故提起上訴。在上訴審程序中，乙因資金狀況不佳， 憂慮罰鍰若遭執行，即有破產之虞，因而聲請暫時權利保護。 (三) 丙溫泉業，獲悉主管機關 C 將公告全國各溫泉地區水質優良度之評比，其中丙所在地區等級最低。丙為避免泡湯客因該公告影響， 而不登門消費，遂於提起本案救濟前，先聲請暫時權利保護，以能及時阻止公告之發布。

描述：在行政爭訟中，暫時權利保護的主要工具包括 停止執行（suspension of execution）、假扣押（provisional at...

消防法規重點筆記

描述：學長傳授

39.有關長期看護險的保障，下列敍述何者正確？ 【甲】在其他條件不變的情況下，等待期間愈長，長期看護險的保費愈貴。 【乙】所有個人的長期看護險保單都有保證續保條款，但是保險公司有權依據 核保等級而修正費率的權利。團體長期看護險受限於非續保，且保費依 團體每年修正。 【丙】幾乎所有的長期看護險保單都有豁免保費保障，通常在住院或領取保險 金之後的60、90或180天起豁免保費。 (A) 僅甲、乙正確。 (B) 僅甲、丙正確。 (C) 僅乙、丙正確。 (D) 甲、乙、丙皆正確。

29以下有關《幼兒園教保活動課程大綱》中「學習指標」的敘述，何者正確？ (A)學習指標可作為規劃課程的參考，以及用來評量幼兒的評量指標 (B)各年齡層幼兒必須用所屬年齡層指標，不能使用其他年齡層指標 (C)各年齡層的學習指標係指該年齡層應達到的能力指標 (D)學習指標係經國內學者實證研究，蒐集幼兒通過率 50-70%的項目，方納入指標

64. 林老師能因應不同學習風格的學生而採取不同的教學方法，也能因應不同班級氛圍 而採取不同的教學態度。從認知心理學（特別是訊息處理模式）的觀點來看：林老師 是因為在教育心理學或教學原理的領域擁有極佳的哪一種知識，所以才能表現出她 的彈性？ (A) 情節性知識（episodic knowledge） (B) 程序性知識（procedural knowledge） (C) 陳述性知識（declarative knowledge） (D) 條件性知識（conditional knowledge） 

78. 下列關於形塑（shaping）的描述，何者最正確？ (A) 適用於建立簡單的行為或技能 (B) 是逐次漸進的改變行為歷程 (C) 可以快速的建立新行為或技能 (D) 屬於古典制約學習的應用

26. Glucose labeled with in C-3 and C-4 is completely converted to acetyl-CoA via glycolysis and the pyruvate dehydrogenase complex. What percentage of the acetyl-CoA molecules formed will be labeled with , and in which position of the acetyl moiety will the  label be found? (A) 100% ofthe acetyl-CoA will be labeled at C-1 (carboxyl). (B) 100% of the acetyl-CoA will be labeled at C-2. (C) 50% of the acetyl-CoA will be labeled, all at C-2 (methyl). (D) No label will be found in the acetyl-CoA molecules. (E) Not enough information is given to answer this question.

題目：虛構與真實 提示：綜合題中的〈隧道〉一文，寫到作文為了得獎而虛構情境。文字是為了表達自我 心境，溝通人我關係，如果只想用公式化情節、華詞麗藻得高分，而非展現真實的 情意，就失去了溝通表達的初衷。不過有些情況則例外，虛構情節或內容是一種尋 找自我的過程，因為在撰寫文章的同時，讓自我徜徉在想像的海洋之中，繪製理想 的人生藍圖，這又何嘗不是種自我療癒的方式。 不過，畢竟我們始終要面對現實，從而找到自我生命的價值，如陶淵明〈歸園田 居〉說：「少無適俗韻」，即展現面對真實自我的勇氣。因此，書寫自我真實的生 命情境時，不應困在別人預設的模式之中。 請依引文提示，以「虛構與真實」為題，作白話語體文一篇。 試題至此為止