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行動裝置應用(MA3)

技檢◆農業機械修護-丙級

作業系統(W3)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 901-950#130669(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 751-800#130668(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 851-900#130666(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 801-850#130665(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 701-750#130663(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 651-700#130662(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 601-650#130661(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 551-600#130659(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 501-550#130657(50題)

115年 - 115 公共工程品管人員(土建班)題庫 451-500#130655(50題)

50.如【圖 50】所示，水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩？ (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m

49.如【圖 49】所示之供水系統中，管內平均流速為 3 m/s，已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何？ (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m

48.矩型渠道中，流量為每秒 15 立方公尺，渠寬為 3 公尺，曼寧係數為 0.015，坡度為 0.0036。請問水 深為何？ (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺

二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表，請計算其總可消化營養分(TDN)？(10分)

(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)

(2)淨能(Net energy, NE) (2分)

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1課程學習1 課程學...

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供全彩圖解英文音標發音課程，學完讓你自然發音+KK音標一次全學會！ 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...

高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

試題反應理論的基本假設

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

Foucault的權力理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

激勵保健理論

課程：徐喬-經濟學(資料太多優化中)
章節：Ch9.成本理論

70 小文，3 個月大，患有三尖瓣閉鎖（Tricuspid Atresia），護理師依醫囑給予前列腺素E1（prostaglandin E1）， 其主要的目的為何？ (A)促使動脈導管開放，增加下肢靜脈血液回流 (B)促使動脈導管開放，增加肺部血流 (C)促使動脈導管關閉，改善肺動脈高壓 (D)促使動脈導管關閉，增加主動脈血流

65 霏霏，2 個月，罹患心房中膈缺損（ Atrial Septal Defect; ASD ），下列護理指導何者不恰當？ (A)一般不會出現發紺現象 (B) 1 歲以內將近一半會自動閉合 (C)需小心照護，減少呼吸道感染 (D)按時服用前列腺素 E1（Prostaglandin E1）

70 王小弟，一出生即被診斷為大血管轉位，合併心室中隔缺損。下列何者錯誤？ (A)依醫囑靜脈注射前列腺素 E1（Prostaglandin E1, PGE1），應注意是否有呼吸窘迫與血管炎的副作用 (B)合併心室中隔缺損會讓發紺更嚴重，應立即給予 100%氧氣 (C)合併嚴重的中隔缺損，應注意是否有充血性心衰竭症狀 (D)注意血液檢查是否有紅血球增多症狀

3 依工會法施行細則規定，廠場之工作場所，其獨立人事、預算及會計，應符合下列要件： 「一、對於工作場所勞工具有人事進用或解職決定權。二、編列及執行預算。三、單獨設立會計單位，並有設帳計算盈虧損。」 依憲法法庭判決意旨，上開規定牴觸下列何種原則？ (A)比例原則 (B)平等原則 (C)法律保留原則 (D)正當法律程序原則

43. 有關資優教育模式的敘述，下列何者較為適切？ (A) C. Tomlinson 平行課程模式主要在發展學生的認知能力 (B) J. Renzulli 全校性充實模式的三種類型活動要依序進行 (C) D. Treffinger 教師須規劃弱結構性學習計畫以展現學生自主性 (D) G. Betts 自主學習者模式規劃田野調查、服務學習等充實活動

一、志願部門（又稱非營利組織）在福利供給中越發受到重視，試分析比較志 願部門的組織類別、經費來源及其與政府部門互動方式之特性。（20 分）