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公職◆保健食品概論
公職◆食品科學概論
高考◆大氣動力學
最新試卷
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 05:施工中鑽孔灌漿試驗 1-50(2026/01/06 更新)#136262(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 101-135(2026/01/06 更新)#136261(35題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 51-100(2026/01/06 更新)#136260(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 04:試驗 1-50(2026/01/06 更新)#136259(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 03:施工計畫 1-66(2026/01/06 更新)#136258(66題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02:材料辨識 51-82(2026/01/06 更新)#136257(32題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 02:材料辨識 1-50(2026/01/06 更新)#136256(50題)
115年 - 19000 地錨 乙級 工作項目 01:圖說識讀 1-68(2026/01/06 更新)#136255(68題)
115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 08:機具維護 1-14(2026/01/06 更新)#136254(14題)
115年 - 18500 機械加工 丙級 工作項目 07:故障察覺 1-14(2026/01/06 更新)#136253(14題)
最新試題
50.如【圖 50】所示,水中閘門欲關閉此閘門應於閘栓(stop)處施與多少力矩? (A) 10.7 kN-m (B) 107 kN-m (C) 1070 kN-m (D) 10700 kN-m
49.如【圖 49】所示之供水系統中,管內平均流速為 3 m/s,已知管內摩擦因子為 0.03。求出下列供水系 統之總壓損(head loss)為何? (A) 56.3 m (B) 51.7 m (C) 8.6 m (D) 25.8 m
48.矩型渠道中,流量為每秒 15 立方公尺,渠寬為 3 公尺,曼寧係數為 0.015,坡度為 0.0036。請問水 深為何? (A) 0.76 公尺 (B) 1.51 公尺 (C) 1.90 公尺 (D) 2.28 公尺
最新申論題
二、苜蓿乾草之成分、消化率如下表,請計算其總可消化營養分(TDN)?(10分)
(3)飼料轉換率(Feed conversion ratio) (2分)
(2)淨能(Net energy, NE) (2分)
最新課程
【國考助手】2025警察法規(下冊):行政執行法、社會秩序維護法
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最佳解
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筆者綜合警特三等、四等考試、警校教師、讀書會共筆、自身實務等經驗,讓想考警察的非本科系生或想考升官等...
牙醫學(二)口腔病理學 歷年考古題總整理
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前言: 世上疾病如此多,準備考試的時間卻如此少。 因此,我們需要用極有效率的方式來面對國考。 自身經驗...
【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益(四)
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本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念,幫助你快速掌握核心要點!無論你是法律系學生、司法考試備考生,...
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組織研究
描述:
組織理論研究
法規
法規
最新討論
7. 次世代定序 (next generation sequencing)技術的發展,使得利用少量的樣本,即可進行快速完整的核酸序列分析, 下列何者可能不是其直接應用的領域? (A) 根據個人基因客製化的醫療 (B) 蛋白質修飾對蛋白質活性影響的研究 (C) 對不易培養的微生物是否存在進行鑑定 (D) 搜尋新的 RNA 剪接 (splicing)產物
27.「這條河流發源自中央山脈合歡山西麓,沖積出臺灣中部區域的精華盆地,下游成為臺中市和彰化縣的界河。」這是指哪一條河流? (A)大安溪 (B)大甲溪 (C)大肚溪 (D)濁水溪
66.穩定脊椎的內在肌肉(intrinsic muscles)中,何者的施力方向與脊椎連線平行? (A)頸半棘肌(semispinalis cervicis muscle) (B)橫突間肌(intertransversarius muscles) (C)多裂肌(multifidus) (D)旋轉短肌(rotator brevis)
複選題34.下列哪些土地的地價稅全免?(A)公有土地依停車場法規定設置供公眾使用之停車場用地(B)依法劃為管制區而實施限建之土地(C)供公共通行之騎樓走廊地,無建築改良物者(D)依法劃定為古蹟保存區或編定為古蹟保存用地之土地
44. 下列元素何者的熔點最低?(A) Al (B) B (C) Ga (D) Tl
23. 關於蒙特梭利教學法(Montessori Education)的敘述,下列何項 錯誤 ? (A)教師扮演環境預備者與學習引導者的角色 (B)提出「吸收性心智」概念,認為幼兒具有自然學習能力 (C)重視感官教育和操作學習,以激發幼兒自主學習的能力 (D)以恩物為主要教具,涵蓋日常生活、感官、語文、數學等領域