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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(設計群)：基本設計實習、繪畫基礎實習、基礎圖學實習#137223(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群、外語群英語類、外語群日語類)：商業概論、數位科技概論、數位科技應用#137222(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(商業與管理群)：會計學、經濟學#137221(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：生物(B)#137220(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(衛生與護理類)：健康與護理#137219(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組(西樂類)：西樂常識#137216(25題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：素描#137215(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組(電機與電子群電機類、電機與電子群資電類)：基本電學、基本電學實習、 電子學、電子學實習#137214(40題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：國畫#137213(1題)

114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類)：水彩#137212(1題)

10. 詩中「金吾禁」最有可能是什麼意思? (A)禁止攜帶武器 (B)禁止使用銀兩 (C)禁止飲用酒類 (D)禁止夜間出行

9. 請問此詩描述景況,最接近台灣哪一個傳統民俗節慶? (A)鹽水蜂炮 (B)媽祖繞境 (C)中元節放水燈 (D) 東港王船祭

8. 詩中「鼾聲」實際指的最可能是什麼聲音? (A)馬達 (B)海浪 (C)喇叭 (D)氣笛 

三、作文          在人的生命歷程中,可能會為自己立下的各種目標,而努力追尋;也可能會出 現許多障礙、挫折,需要我們去面對,奮力克服。前進的路,鮮少會是一帆風順, 事事順心。人生路途中想要前進,就需不停的跨越。請以「跨越」為題,寫一篇完 整的作文。

10. 共相盛舉

9. 穿流不息

統計學

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簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

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簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ ✅ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析（選擇題暫時無解析，之後會補上...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

憲法【年齡】

課程：【警鴿】憲法考前30天衝刺（日期、數字、口訣）
章節：憲法考前衝刺總整理

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課程：【警鴿】憲法考前30天衝刺（日期、數字、口訣）
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憲法【月】

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章節：憲法考前衝刺總整理

描述：憲法【月】

65 役男於役齡前出境，在國外就讀五年制大學畢業後，接續就讀研究所碩士班，就學最高年齡幾歲返國可申請再出境？ (A) 24 歲 (B) 27 歲 (C) 28 歲 (D) 30 歲

15. 「宋人有為邑而以賂致訟者，士師鞫之，隱弗承；掠焉，隱如故。吏謂之曰：『承則罪有 數，不承則掠死，胡不擇其輕？』終弗承以死。且死，呼其子，私之曰：『善保若貨，是吾 以死易之者。』人皆笑之。」（劉基《郁離子》） 下列有關本文字詞的解說，正確的選項是： (A) 士師「鞫」之：勸告 (B) 「掠」焉，隱如故：拷問 (C) 承則罪有「數」：天命 (D) 善保「若貨」：好的貨品 (E) 以死「易」之者：輕易

28. 下列「」中的語詞，用字完全正確的選項是： (A) 我們做事不可「默守成規」，應注意時勢的轉變 (B) 小陳那犀利筆法所寫出的文章，十分「燴炙人口」 (C) 會議中的發言最好能「要言不凡」，才能說服旁人 (D) 有責任感的企業家會「憚精竭慮」，努力找出新的方向 (E) 關於足球比賽的消息「不脛而走」，大家很快的都知道了

3. 一般熱變換器式交流功率計是利用比壓器輸入之電壓與比流器輸入之電流產生熱量，然後由哪一裝置轉換為熱電動勢，此熱電動勢與消耗功率成正比例？ (A) 熱電偶 (B) 熱敏電阻 (C) 白金感測器 (D) 位移感測器

40. 在人類的肌肉收縮過程中，下列哪一個步驟最能解釋動作電位與橫橋形成的耦合機制？ (A) 動作電位引發肌漿網 (sarcoplasmic reticulum) 釋放鈉離子，促進肌動蛋白與肌球蛋白結合 (B) 動作電位經由橫管 (T-tubules) 傳遞至肌動蛋白，觸發 ATP 水解促進收縮 (C) 鈣離子通過細胞膜電壓門控通道進入肌細胞，直接與肌球蛋白結合 (D) 鈣離子從肌漿網釋放，結合至肌鈣蛋白 (troponin)，暴露肌動蛋白的活性結合位

41. 在人類的肌肉運動過程中，為何缺乏 ATP 會導致肌肉僵直 (rigor mortis) ？(A) 肌動蛋白與肌球蛋白失去結合能力，導致肌肉無法產生力量(B) 鈣離子無法回收至肌漿網，持續暴露肌動蛋白的活性結合位(C) ATP 缺乏導致橫橋無法形成，肌肉無法收縮(D) 肌漿網中鈉離子濃度增加，干擾橫橋的正常分離