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114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):國畫#137213(1題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):水彩#137212(1題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(A)#137211(20題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_四技二專組:數學(B)#137210(20題)
114年 - 114 身心障礙學生升學大專校院甄試試題_大學組、四技二專組(美術類):素描#137209(1題)
114年 - 114 台灣中油股份有限公司_僱用人員甄試_儀電類:電工原理、電子概論#137176(60題)
114年 - 114 國營臺灣鐵路股份有限公司_從業人員甄試試題(12月)_第7階管理師_餐務:食品衛生與安全#137174(50題)
114年 - 114 國立臺灣藝術大學教育學程招生考試_綜合學科:數學#137131(11題)
114年 - 114 學士後醫學系招生考試試題:計算機概論與程式設計#137105(34題)
114年 - 114 中級食品品保工程師能力鑑定考試試題:食品品保管理#137078(40題)
最新試題
40. 建築師Chacha在臺東美術館設計的提案階段,將建築物的量體以三視圖表示,如圖(十二), 圖中的黑色部分係分佈於立面上的各種單斜面。若欲求得這些斜面的真實大小,下列何者屬 於正確的輔助視圖? (A) (B) (C) (D)(E)送分
39. Rain 繪製兩組門窗表,如圖 ( 十一 ) 所示,下列選項組合,何者是該門窗表的正確標示內容與說明? ①SD1具一小時防火時效及阻熱性 ②SD1具一小時阻熱性 ③SD2具一小時防火時效及半小時阻熱性 ④SD2具一小時阻熱性及半小時防火時效 ⑤甲可能為鋁框美耐板門 ⑥乙可能為烤漆鋼板防火門 ⑦丙為220×120 ⑧丁為200×220 (A) ②④⑥⑧ (B) ①③⑥⑧ (C) ②③⑤⑦ (D) ①④⑥⑦
38. 本住宅內部有一座從一樓通往頂樓的U形樓梯。下列何者為此建築正確的二樓平面圖? (A) (B) (C) (D)
最新申論題
第二題:基礎圖學實習 某能源公司為因應政府淨零排放政策,提出一款電動車充電樁的初步設計圖。圖( 一 ) 為正投影原理第三角法繪製之充電樁小模型的三視圖,尺度單位為 mm。請繪製該充電樁小模型之 45 ∘等斜圖 ( 斜投影立體圖 ),並以工程字等線體字法書寫「充電樁設計圖」。1. 主題說明:(1) 依據圖 (一 ) 的三視圖繪製出充電樁模型之 45 ∘等斜圖 ( 斜投影立體圖 )。(2) 請在等斜圖下方,以等線體字法書寫「充電樁設計圖」,尺度為 10 mm 方形字。2. 製圖規定:(1) 須於答案卷第二題欄位內作答,否則不予計分。(2) 圖 (一 ) 為縮小圖面,請依據標註尺度作答。3. 製圖要求:(1) 須符合CNS製圖標準,繪圖比例為 1:1。(2) 須使用製圖工具繪製, 不得 徒手繪製,保持畫面整潔。(3) 用黑色鉛筆繪製, 不須 繪製隱藏線, 不須 標註尺度, 不須 上墨。(4) 不須 繪製因圓角曲面消失的稜線。
第一題:基本設計實習、繪畫基礎實習「馳 SFV」未來概念車彩色圖文構成1. 主題表現:請為「馳 SFV」未來概念車設計一幅在「白天林野」及「都會夜晚」兩種不同時空行駛情境的圖文構成。2. 內容說明:(1) 「馳 SFV」以能夠高速駕馭於不同場域為訴求,請表現出未來概念車之速度感,以及行駛於「白天林野」及「都會夜晚」兩種不同時空之情境。(2) 上述兩種情境須呈現於同一畫面中,營造出不同時空之對比氣氛及空間層次感。3. 製作規格:(1) 須於答案卷第一題欄位內作答,否則不予計分。(2) 繪製尺寸 26 cm × 18 cm 之圖文構成,橫式或直式皆可。(3) 「馳 SFV」未來概念車可參考附圖,造型、顏色、角度、大小、數量、光影,可自行創作。(4) 須有「馳 SFV」字體設計,大小與位置可自行配置。4. 製作要求:(1) 須使用符合本考科規定之媒材繪製,以彩色技法表現。(2) 畫面中除「馳 SFV」字體設計外, 不須 出現其它文字。(3) 依主題需求,可自由創作相關之圖像,表現技法與風格不拘。
8. 高中學生普遍都未有打靶或槍枝認識的相關經驗,若您有 6~8 週的課程時間,請規劃如何讓學生熟習槍枝及了解打靶相關知能,並規劃一次打靶的校外教學活動。(10 分)
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考前60天◆經濟學
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Terry Tung
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教育哲學_理性主義人物
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根據吳靖國老師的《教育理論》整理,若有缺漏和錯字敬請見諒。
保安處分
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保安處分是屬於刑法刑罰學中以替代自由刑之方式,避免犯罪行為人再犯措施的總稱,例如要求犯罪人進行強制治...
總複習架構圖
描述:
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最新討論
20. 有關下列創客教育(maker education)的敘述,何者是錯誤的? (A)創客教育強調「做中學-學中思-思中創」的學習歷程 (B)創客教育的核心價值在於合作學習 (C)創客教育三大元素包含樂於分享、動手實踐和開放創新 (D)創客教育係指透過「想做-實作-創新-成品」的教育歷程,培育各類創新型人才 為目的的新型教育模式。
11. 使用整步指示燈檢驗兩發電機是否同步,出現「三燈輪流明滅」情形時,其原因為何? (A) 相序相同、頻率一致,但電壓大小稍異 (B) 相序相同、電壓相等,但頻率稍異 (C) 頻率一致、電壓相等,但相位不同 (D) 相位一致,但頻率、電壓稍異
48. 所謂分子圖印(molecular barcodes),下列.述何者正確? (A) 為標識於超市的蔬菜上,表明為有機培養。 (B) 為DNA序列,用於物種辨識及編目生物多樣性。 (C) 為放射性標記基因,用於探討平行基因的轉移。 (D) 為染色體倒位(inversions)的標記,用於探討互換機制。 (E) 以上皆是。
50. 利用傳統與分子的工具進行動物系統親緣關係研究,兩者並不相互吻合,是在: (A) Eumetazoa (true animals)是否為單一起源。 (B) 兩側與輻射對稱的生物是否早期就各自分化成單一的支系。 (C) Parazoa (no tissue animals)及Eumetazoa於很早期動物演化的階段就已分離。 (D) 棘皮動物與脊索動物都屬於後口動物(deuterostomes)。 (E) 有關不同體腔的型式與出現在親緣關係之重要性說明。
14.對已上市上櫃的可轉債,下列敘述何者正確? (A)可轉債市價愈高,賣回收益率愈低 (B)可轉債市價愈高,賣回收益率愈高 (C)可轉債轉換價值愈高,賣回收益率愈高 (D)可轉債市價變動與賣回收益率無任何關係
22 這兩個柱狀鏡緊密疊加後,在透鏡組合前方 1 公尺放置一個點狀物體,最近跟最遠的成像線是分別距離透 鏡組合為何? (A)最近為 14 公分;最遠為 25 公分 (B)最近為 200 公分;最遠為 500 公分 (C)最近為 17 公分;最遠為 33 公分 (D)最近為 20 公分;最遠為 50 公分