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港務局◆航海實務概要
駕照◆汽車法規(日文)
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115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 151-200(2026/01/14 更新)#136854(50題)
115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 101-150(2026/01/14 更新)#136853(50題)
115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 51-100(2026/01/14 更新)#136852(50題)
115年 - 90004 電腦軟體設計共同科目 乙級 工作項目 01:電腦系統 1-50(2026/01/14 更新)#136851(50題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 09:品質管制 1-40(2026/01/14 更新)#136850(40題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 08:氣油壓概論 1-55(2026/01/14 更新)#136849(55題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 07:電腦概論 1-44(2026/01/14 更新)#136848(44題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 06:機件原理 1-52(2026/01/14 更新)#136847(52題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05:機械工作法 51-72(2026/01/14 更新)#136846(22題)
115年 - 90001 機工類共同科目 乙級 工作項目 05:機械工作法 1-50(2026/01/14 更新)#136845(50題)
最新試題
50. 試問下列哪個選項最符合 4 線多工器的設計要求? (A) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線,使用 2 條資料選擇線。 (B) 有 2 條輸入線和 1 條輸出線,使用 2 條資料選擇線。 (C) 有 4 條輸入線和 1 條輸出線,使用 4 條資料選擇線。 (D) 有 2 條輸入線和 4 條輸出線,使用 4 條資料選擇線。
49. 呈上題,若輸入訊號 A=1,B=0,Ci=1,則輸出 Co 及 S 各為何值? (A) C0=1,S=1 (B) C0=1,S =0 (C) C0=0,S =1 (D) C0=0,S =0。
48.試問該電路可應用於何種用途? (A) 正反器 (B) 全加器 (C) 比較器 (D) 計數器
最新申論題
2.
二、作圖題: 1.
五、請試列出研磨鉋刀片的步驟?(家具木工能力本位訓練教材 鉋削刀具的研磨)
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【站僕】摩檸Morning.
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民法 物權 第 870-1 條
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第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權
描述:
同一抵押物有多數抵押權者,抵押權人得以下列方法調整其可優先受償之分配額。但他抵押權人之利益不受影響:...
民法 物權 第 870-2 條
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民法 物權
章節:
第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權
描述:
調整可優先受償分配額時,其次序在先之抵押權所擔保之債權有保證人者,於因調整後所失優先受償之利益限度內...
民法 物權 第 871 條
課程:
民法 物權
章節:
第 六 章 抵押權 第 一 節 普通抵押權
描述:
抵押人之行為,足使抵押物之價值減少者,抵押權人得請求停止其行為。如有急迫之情事,抵押權人得自為必要之...
最新討論
23.依據「幼兒就讀幼兒園補助辦法」第十條的規定,未依規定申請補助者,應撤銷或 追繳。請問下列何者並非是違反補助規定的項目? (A)重複領取 (B)所得過高 (C)證件不實 (D)冒名頂替
33.依據《幼兒就讀幼兒園補助辦法》第十條的規定,未依規定申請補助者,已補助者, 應撤銷或追繳。請問下列何者並非是違反補助規定的項目? (A)重複領取 (B)特殊幼兒 (C)證件不實 (D)冒名頂替
34.依據《幼兒園評鑑辦法》第十一條的規定,針對幼兒園評鑑報告初稿,幼兒園在什麼 情況之下可向主管機關申復? (A)評鑑不公 (B)權益受損 (C)要求重新評鑑 (D)報告內容和實際狀況重大不符
19 你是派出所的備勤人員,經所長指示你整理派出所的寄存訴訟文書,將過期的訴訟文書依規定處 理,你將相關訴訟文書區分成民事、刑事及行政等類後,下列敘述何者錯誤? (A)行政訴訟文書逾 2 個月者,得逕予銷燬 (B)民事訴訟文書逾 2 個月者,得逕予銷燬 (C)刑事訴訟文書逾 2 個月者,得逕予銷燬 (D)訴訟文書封套加註其內為證物者,應退回原寄法院 (E)以上皆正確
7.根據教育行政理論,哪一種領導風格最強調根據具體情境靈活調整領導行為? (A)分布式領導 (B)轉型領導 (C)權變領導 (D)僕人領導
44. 由多元文化的觀點來審視完形諮商,完形諮商所具備的優點不包括以下何者?(A) 協助個案發展個人文化認同的覺察能力 (B) 來自重視含蓄表達或保留情感的文化系統的個案,可以體驗完形諮商所引發的高度情感張力 (C) 來自不同文化的個案均有機會發展適合的創意完形實驗 (D) 協助生活於雙重或多元文化中並經驗文化衝突的個案來統整他的內在的衝突