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115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:普通生物學(B)#137620(4題)
115年 - 115 國立臺灣大學_ 碩士班招生考試試題:生物化學(B)#137619(11題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第九回#137560(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第五回#137558(100題)
115年 - 115 新制多益閱讀測驗第八回#137557(100題)
115年 - 115 國立內埔高級農工職業學校護理師徵選試題#137556(50題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第六回#137555(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第七回#137549(100題)
115年 - 115 新制多益聽力測驗第四回#137546(100題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_半日制內勤職級人員(限身心障礙人士報考)甄試:郵務營業規章#137542(50題)
最新試題
25. 在交流串聯電路中,如電阻R=6Ω,感抗X=8Ω,則其總阻抗應為多少Ω? (A)6(B)8(C)10(D)12。(乙種電匠暨丙級技術士學、術科題庫,104題)
24. 測量直流電阻值可選用(A)電壓表(B)電流表(C)瓦時表(D)歐姆表。(乙種電匠暨丙級 技術士學、術科題庫,95題)
23. 線電流為10A之平衡三相三線式負載系統,以鉤式電流表鉤其中任意二線測電流 時,其值為(A)0A(B)10A(C)10 3 A(D)30A。(乙種電匠暨丙級技術士學、術科題庫,86題)
最新申論題
四、2018年立法院通過「國家語言發展法」,你認為對台灣本土語言政有影響(10%)?論述你對臺灣近百偌冬ê語言政策kah語言替換(language shift)ê狀況kah看法。(20%)
(3) 請簡述文本大意(150字)。(14%)
(2) 這譯文是哪一年淡水純德女子中學校ê校長陳清忠先生翻譯--ê。(3%) 1. 1950 2. 1910 3. 2020
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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)
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小摩喵(課程:警鴿系列)
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課程特色: ●收錄警察特考歷屆試題,幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境,提供真實案例和實務...
【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
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【警鴿】刑法總則(一)
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帶您深入淺出認識刑法總則
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組織發展理論的貢獻
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傳統。系統。整合
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23下列有關性別工作平等法(現為性別平等工作法)「育嬰留職停薪」規定之敘述,何者錯誤? (A)受僱者於育嬰留職停薪期滿後,申請復職時,雇主應回復受僱者申請育嬰留職停薪時之原有工作 (B)受僱者依家事事件法等相關規定與收養兒童先行共同生活,在其共同生活期間得申請育嬰留職停薪 (C)雇主只要有歇業、虧損或業務緊縮等情況,在受僱者育嬰留職停薪期滿申請復職時,得予以拒絕 (D)受僱者於育嬰留職停薪期間,得繼續參加原有之社會保險,原由受僱者負擔之保險費,得遞延3年繳納
38 有關決策模型之敘述,下列何者錯誤? (A)廣博理性模型乃以追求最佳之方案為目標 (B)滿意決策模型乃在尋求決策者滿意之方案 (C)漸進決策模型強調政策執行之成本會在執行過程中逐漸增加 (D)綜合掃描模型乃混合廣博理性模型與漸進決策模型而成
12.併用aminoglycoside與penicillin G治療enterococci引起的成人心內膜炎,下列敘述何者正確?①gentamicin peak level必須>8 mg/L ②gentamicin peak level維持在3 mg/L ③gentamicin trough level<1 mg/L ④腎功能正常者,gentamicin劑量為5~7 mg/kg Q24H ⑤腎功能正常者,gentamicin劑量為1 mg/kg Q8H ⑥aminoglycoside只須使用3~5天 (A)①③④ (B)②③⑤ (C)①④⑥ (D)②④⑥
33 關於社會計畫模式的特性,下列何者錯誤? (A)社會計畫模式是指社區中存在實質的社會問題,需要專家來協助 (B)常見的專家包括社區規劃師、社區培力講師、社區總體營造顧問、社會工作師及公共衛生專家等 (C)「為社區居民意見工作」為此模式主張的工作技術 (D)外力技術援助是一種知道怎麼做(know how)的引進,不表示社區完全失去自主性
34 倫理兩難通常發生在社會工作者提供服務過程中所出現的衝突矛盾,令其難以抉擇。根據 Dolgoff、 Lowenberg 與 Harrington(2009)提出的社工實務中經常面對的倫理兩難情境,下列敘述何者錯誤? (A)專業價值和法令政策的衝突 (B)抉擇個案的最佳利益 (C)工作者利益與個案利益衝突 (D)資源分配兩難
三、甲 「白馬非馬」,可乎?曰:「可。」曰:「何哉?」曰:「馬者,所以命形也;白 者,所以命色也。命色者非命形也。故曰:『白馬非馬』。」(公孫龍〈白馬非馬〉) 乙 以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以馬喻馬之非馬,不若以非馬喻 馬之非馬也。天地一指也,萬物一馬也。(莊周〈齊物論〉) 請回答下列問題 : 請分別依據名家與道家的思想,解釋甲、乙兩段文字,並且說明兩家思想的異 同。