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申論題

公職◆歷史

四技二專、二技統測◆英文

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 06：刀具選用 1-45（2026/01/02 更新）#136059(45題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 05：工件夾持及校正 1-43（2026/01/02 更新）#136058(43題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04：CNC 銑床-程式製作 51-77（2026/01/02 更新）#136057(27題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04：CNC 銑床-程式製作 1-50（2026/01/02 更新）#136056(50題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03：CNC 銑床-基本操作 1-25（2026/01/02 更新）#136055(25題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02：傳統銑床-基本操作 1-49（2026/01/02 更新）#136054(49題)

115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01：工件度量 1-25（2026/01/02 更新）#136053(25題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07：機電設備 1-65（2026/01/02 更新）#136039(65題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 101-154（2026/01/02 更新）#136038(54題)

115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06：結構工程 51-100（2026/01/02 更新）#136037(50題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：本課程以清晰的心智圖呈現複雜的法律概念，幫助你快速掌握核心要點！無論你是法律系學生、司法考試備考生，...

【警鴿】2025警察法規 考前30天衝刺

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簡介：【部分條文使用心智圖幫助記憶】 【這是精華中的精華了】 【口訣會非常精簡！】 閱讀本課程前，請先參考...

數位科技概論

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測試

描述：測試

事務管理-文書(收文處理)

描述：台鐵-事務管理-文書(收文處理)

事務管理-文書(文書核擬)

描述：台鐵-事務管理-文書(文書核擬)

8 行政機關得依法將其權限之一部分，交付其他機關執行之。有關此等事項，下列敘述何者錯誤？ (A)行政機關之權限依法規定之，不受其他機關之侵越 (B)行政機關得依法規將其權限之一部分，委託所屬下級機關執行之 (C)行政機關對事件管轄權之有無，應依職權調查 (D)行政法院應調查行政機關就爭訟之行政行為有無管轄權限

1. 依據《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，國民中小學學生成績評量原則何者正確？ (A)標準參照為主，常模參照為輔 (B)形成性功能為主，總結性功能為輔 (C)客觀數據為主，質性描述為輔 (D)定期評量最小化原則

71.近年來，學者將正向心理學的研究發現應用於教育情境，以提升師生的正向發展，Seligman 提出 PERMA 認為有五個導向幸福感的重要元素：正向情緒( P )、正向投入( E )、正向人際關係( R )、生命 意義感(M)與成就感( A )。張老師在他的教學中採用「心流」(flow)的教學設計，透過提供適當的挑 戰以提升學生的能力，產生心流經驗(flow experience)，請問此一教學設計合乎 PERMA 的哪些元素？ (A) PER (B) PMA (C) PRA (D) PEA

10. 陳老師教授七年級綜合活動課程，其中部分學生(如小華)因語言障礙或缺乏自信，在小組討論中鮮少參與，影響團隊合作與學習成效。為提升小華的課堂參與度與社交能力，陳老師設計了一套行為管理計畫：(1)每當小華主動在小組討論中提出想法或回答問題時，陳老師會公開表 揚她的貢獻，並在班級「合作之星」排行榜上為她記錄積分，積分達標可兌換參加校外文化體驗活動的機會(如參訪博物館)。(2)若小華連 續三週未參與討論，陳老師會與她進行一對一輔導，鼓勵她設定參與目標，但不會施加懲罰。經過數週實施後，小華的討論參與度顯著提升， 自信心增強，且其他學生也因「合作之星」排行榜開始更積極參與學習，課堂氣氛更為融洽。上述情境中，陳老師對小華實施的主要教學策略 最符合下列哪一項行為改變技巧原理？(A)正增強 (B)負增強 (C)交互抑制 (D)系統減敏。

2.有關治療指數(therapeutic index)的敘述，下列何者正確？ (A)therapeutic index = median effective dose/median lethal dose (B)therapeutic index = median effective dose/daily dose (C)therapeutic index = median lethal dose/median effective dose (D)therapeutic index = daily dose/median effective dose

一、警員 A 在路上巡邏時接獲勤指中心通報，嫌犯 C 在台北車站投擲汽油彈並持刀傷人。A 隨即到達現場，立刻拔槍與嫌犯 C 對峙，C 繼續揮刀強勢回應， A 立即對 C 射擊，造成 C 當場死亡。請問 A 對 C 之射擊是否符合《警械使用條例》？