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115年 - 115-1 專技高考_營養師：團體膳食設計與管理#137529(46題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作研究方法#137528(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會政策與社會立法#137527(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作直接服務#137526(42題)

115年 - 115-1 專技高考_社會工作師：社會工作#137525(42題)

115年 - 115 大學入學美術術科考試試題：美術鑑賞#137367(50題)

115年 - 115-1 專技高考_藥師(一)：藥學(一)(包括藥理學與藥物化學)（重複）#137365(80題)

115年 - 115-1 專技高考_物理治療師：物理治療技術學（包括電療學、熱療學、操作治療學與輔具學）（重複）#137362(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(二)：牙醫學(四)（包括口腔顎面外科學、牙科放射線學等科目及其相關臨床實例與醫學倫理）#137358(80題)

115年 - 115-1 專技高考_牙醫師(一)：牙醫學(一)（包括口腔解剖學、牙體形態學、口腔組織與胚胎學、生物化學等科目及其臨床相關知識）#137357(80題)

25. 配電箱內之任何過電流保護裝置，如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者，該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。

24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。

23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。

4. 請根據上述結果求得 F 值（可參考下表）。

3. 請計算組內離均差平方和（SSW, Within Sum of Squares）。

2. 請計算總離均差平方和（SST, Total Sum of Squares）。

全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高一下英文課程(十年級)

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簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

高二下英文課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高二英文下單字課

【國際政治學】《國體篇》單一國制、合眾國制、邦聯制、政合國（如奧匈帝國）

描述：（楔子）目錄 一、國際政治學，國體分類（一、君主產生途徑，二、中央政府與地方政府的分權方式） 二...

永續經營1-1

描述：永續經營1-1

永續經營1-2

描述：永續經營1-2

47. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切？ (A) 學校本位課程等於學校特色課程 (B) 學校本位課程屬於學校層級，應由教務處及課發會進行統一規劃，各領域教師配合執行 (C) 部定課程是由教育部訂定，這屬於國定課程，不是學校本課程可以轉化的範疇。 (D) 每個學校每學期/學年完成的學校總體課程計畫，就是學校的本位課程。

77. 蔡老師是初任導師，一開學就用 line 建立班級群組，師生關係良好。最近因疫情關 係，學校關閉許多側門。一開始學生不斷抱怨要繞遠路才能進到教室，導致遲到紀錄 增加。蔡老師同意學生可用 line 跟他聯絡，他盡可能幫忙從校內開啟側門。學務處 發現後跟蔡老師溝通，決定配合學校防疫措施，沒想到學生瘋狂 line 蔡老師，讓他 不勝其擾，猶豫不決是否回頭幫忙學生。學務主任建議蔡老師繼續忽略學生變本加 厲的行為，並在側門張貼公告:「這學期此門永遠關閉」。學務主任的做法可回應下列 哪一種現象？ (A) 消弱（extinction） (B) 過度矯正（over correction） (C) 消弱陡增（extinction burst） (D) 高層制約學習（higher order conditioning）

12 關於石原氏（Ishihara test）色彩檢查，下列何者正確？ (A)可以區分辨色力正常者、紅綠色弱與藍黃色弱 (B)辨色力正常者無法看到消失字版（vanishing plates） (C)紅綠色弱者無法看到隱藏字版（hidden digit plates） (D)紅綠色弱者靠診斷字版（diagnosis plates）區分是紅色弱或綠色弱

18. 王昌齡詩：「寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。」詩中以「冰心玉壺」來象徵詩人的何種心境？(A) 冷漠無情 (B) 清廉高潔 (C) 純樸天真 (D) 堅強執著

20. 下列各句實際描寫的對象，何者正確？(A) 不覺商意滿林薄。——秋天 (B) 負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。——假山 (C) 庭中如積水空明,水中藻荇交橫。——荷花池 (D) 此樂非但忘貧,兼可入道。——旅遊

24. 《詩經·蓼莪》：「出則銜恤，入則靡至。」意謂：(A) 比喻父母無依無靠。 (B) 出門時充滿憂愁，入門如無所歸。(C) 比喻父母望子之殷切。(D) 比喻骨肉分離的悲苦。