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最新科目
普通地質學
技師◆工程地質學
技師◆礦物學與岩石學
最新試卷
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 04:CNC 銑床-程式製作 1-50(2026/01/02 更新)#136056(50題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 03:CNC 銑床-基本操作 1-25(2026/01/02 更新)#136055(25題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 02:傳統銑床-基本操作 1-49(2026/01/02 更新)#136054(49題)
115年 - 18200 銑床─銑床項 丙級 工作項目 01:工件度量 1-25(2026/01/02 更新)#136053(25題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 07:機電設備 1-65(2026/01/02 更新)#136039(65題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 101-154(2026/01/02 更新)#136038(54題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 51-100(2026/01/02 更新)#136037(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 06:結構工程 1-50(2026/01/02 更新)#136036(50題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05:大地工程 101-130(2026/01/02 更新)#136035(30題)
115年 - 18000 營造工程管理 乙級 工作項目 05:大地工程 51-100(2026/01/02 更新)#136034(50題)
最新試題
25. 配電箱內之任何過電流保護裝置,如所裝接負載在正常狀態下須連續滿載三小時以上者,該負載電流不可超過其額定值之(A)70%(B)80%(C)90%(D)125%。
24. 低壓3Φ4W線路中不宜單獨裝開關或斷路器之導線為(A)R相線(B)S相線(C)T相線(D)被接地導線。
23. NFB (No Fuse Breaker)係表示(A)油斷路器(B)無熔線開關(C)燈用分電盤(D)隔離開關。
最新申論題
4. 請根據上述結果求得 F 值(可參考下表)。
3. 請計算組內離均差平方和(SSW, Within Sum of Squares)。
2. 請計算總離均差平方和(SST, Total Sum of Squares)。
最新課程
課程學習1
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【站僕】摩檸Morning.
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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會!
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台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
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提供全彩圖解英文音標發音課程,學完讓你自然發音+KK音標一次全學會! 課程特色: 1.圖解、音標、注音、符號...
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
最新主題筆記
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NTSC
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Ntsc
招募(非法規系列相關名詞)
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重要名詞解說 淺顯易懂
最新討論
2. He has _____ succeed in business. (A) what takes to (B) what takes it to (C) what it takes to (D) what to take it to
9. This image shows remarkable details of a volcano in one of the _____ of the surface of the Moon. (A) sharpest views ever (B) sharpest ever views (C) views sharpest ever (D) ever sharpest views
12. “Do you feel a little sick?” “Yes, I _____ ” (A) feel a little (B) do feel (C) do (D) feel a little bit
1 「行為之處罰,以行為時之法律有明文規定者為限。」為刑法理論上的何種原則? (A) 罪刑法定原則 (B) 無罪推定原則 (C) 罪責原則 (D) 法定證據原則
2 下列何者非我國刑法上的保安處分類型? (A) 保護管束 (B) 禁戒 (C) 沒收 (D) 驅逐出境
5. 資源班教師協助辦理桃園市高級中等學校身心障礙學生鑑定作業,本梯次有一位學生欲提報重新鑑 定—學習障礙(無身心障礙證明),請問以下敘述何者錯誤? (A) 學習弱勢科目佐證資料須檢附高中階段國文、英文、數學段考考卷。 (B) 提報資料須包含魏氏智力量表測驗結果,可以心理衡鑑報告取代之。 (C) 學習障礙須排除因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足所直接造成之結果。 (D) 綜合研判時,可參考《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》之鑑定基準。