阿摩線上測驗 登入

最新科目

最新試卷

最新試題

最新申論題

最新課程

最新主題筆記

最新討論

37.藥事法規定,製造或輸入之藥品,應檢附資料申請藥品查驗登記,經核准發給藥品許可證後,始得製造或輸入,惟下列那些藥品不適用?  ①經申請藥品試製並核准輸入之原料藥 ②經核准供教 學醫院臨床試驗之試驗用藥物 ③供查驗登記所需試驗之藥物樣品  (A)僅①  (B)僅①②  (C)僅②③  (D)①②③

20.下列何者是學齡期兒童語言發展的特徵? (A)運用電報式語言 (B)使用前語言手勢 (C)理解幽默語表達的多重語意 (D)理解以具體、感覺為基礎的隱喻

7 下列有關於警察政策形成(Policy Formation)的敘述,何者錯誤? (A)警察政策形成泛指自警察問題的發生、設計規劃替選方案、將選定方案合法化,而產生政策的 整個過程 (B)有組織的團體會將多元文化與多元意見帶進政府決策之中,團體之間的競爭在政策形成中扮演 著重要的角色 (C)政策鐵三角理論認為警察政策是由國會、警察行政部門與特殊利益團體三者之間的緊密聯盟所 決定 (D)利益團體、公私組織與一般民眾會針對包括治安政策在內的特定議題結合起來,形成自發性的 政策次級單位(autonomous policy subunits),發揮影響力,他們的穩定性(stability)與獨立 性(autonomy)均高於政策鐵三角

15. 劉老師任教七年級的語文課程,小芳是班上成績中等的學生,過去因數學測驗多次失利而感到缺乏自信,認為自己「不擅長數學科目」。在語文課的寫作單元中,劉老師鼓勵學生創作短篇故事,並在班級朗讀會分享作品。小芳投入大量時間創作一個關於社區團結的感人故事,並積極練習朗讀技巧,力求在朗讀會上表現出色。她告訴同學:「雖然我在數學上不夠好,但我要讓大家看到我在語文創作上的才華!」朗讀會後, 小芳的表現獲得同學與老師的讚賞,她逐漸重拾學習信心,並開始參與其他課堂活動。根據上述情境,小芳的行為最符合下列哪一項防衛機制 的體現?(A)投射作用 (B)反向作用 (C)轉移作用 (D)補償作用。

25. 保險法所規定其性質係為絕對強行規定者,下列何者錯誤? (A) 保險法第 1 條要保人交付保險費之義務 (B) 保險法第 133 條被保險人之犯罪行為除外不保 (C) 保險法第 64 條要保人訂立契約時之據實說明義務 (D) 保險法第 17 條要保人或被保險人應具備保險利益之要求

26. 保險期間內遇有危險增加時,不適用保險法第 59 條危險增加通知義務之情形, 下列何者錯誤? (A) 為防護保險人之利益者 (B) 為履行道德上之義務者 (C) 損害之發生不影響損失之估定者 (D) 損害之發生不影響保險人之負擔者