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115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136336(50題)

115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 51-100（2026/01/06 更新）#136335(50題)

115年 - 20102 視覺傳達設計-平面設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-平面設計 PC 1-50（2026/01/06 更新）#136334(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 151-189（2026/01/06 更新）#136333(39題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 101-150（2026/01/06 更新）#136332(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 51-100（2026/01/06 更新）#136331(50題)

115年 - 20101 視覺傳達設計-識別形象設計 PC 乙級 工作項目 01：視覺傳達設計-識別形象設計 PC 1-50（2026/01/06 更新）#136330(50題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 10：印刷後處理 1-17（2026/01/06 更新）#136328(17題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 09：故障排除 1-20（2026/01/06 更新）#136327(20題)

115年 - 19200 網版製版印刷 丙級 工作項目 08：印刷與乾燥 51-83（2026/01/06 更新）#136326(33題)

10. (A) restoring (B) enhancing (C) compromising (D) stabilizing

9. (A) expand (B) vanish (C) appear (D) strengthen

8. (A) delayed (B) reversed (C) accelerated (D) balanced

3. Professional Self-Care and Reflection : Managing high-intensity "emotional labor" can lead to burnout. Discuss how a teacher can utilize self-reflection or professional learning communities to maintain psychological well-being and pedagogical passion.

2. Restorative Practices : Following a conflict, how would you utilize "restorative dialogue" or individual conferencing to rebuild mutual trust with the student(s) involved? How can this crisis be transformed into a learning opportunity for emotional intelligence?

1. Immediate De-escalation : When a conflict or a challenge to your authority occurs in mid-class, what specific communication strategies (e.g., Non-violent Communication) would you employ to de-escalate the tension while maintaining both classroom dignity and instructional flow?

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)

講師：【站僕】摩檸Morning.

啊

描述：我

我

描述：我

我

描述：我

15 下列那個文獻不是英國保障個人權利的傳統慣例？ (A)權利法案 (B)大憲章 (C)權利請願書 (D)世界人權宣言 .

43. 下列關於年齡的詞語，何者使用正確？ (A)李先生雖然已到了聚沙之年，仍然志在許國，為全民努力喉舌，這份熱情與理想，令人欽佩 (B)齊邦媛女士的《巨流河》是在步入破瓜之年的創作，足見回憶錄是適合老人創作心境的一種獨特文體 (C)她雖然已屆不惑之年，但至今仍然小姑獨處，未遇有緣人 (D)鄰居的老伯伯，已到了頤養天年的垂髫之年，仍然身強體壯，健步如飛

15. 下列何者為教學技術顯揚專業的最重要力量？ (A)轉化 (B)道德 (C)對話 (D)權力

23. 「君子之所以教者五:有如時雨之化者,有成德者,有達財者,有答問者,有私淑艾者。此五者,君子之所以教也。」孟子所謂的「教者五」是指什麼? (A) 師長最為欣賞的五種學生 (B) 君子教育學生的五種方式 (C) 學生夢想成為的五種典範 (D) 讀書人應具備的五種品德

複選題36.依據行政學的發展，以下哪些學派屬於傳統行政理論？ (A)官僚模式學派 (B)行政管理學派 (C)人群關係學派 (D)管理技術學派

12. 有關 β-葡聚醣 (β-glucans) 特性的敘述，下列何者錯誤？ (A) 被歸類為 dietary fiber，且為功能性纖維(functional fiber) (B) 不溶於水，但可在腸道中與膽固醇結合，可降低血中膽固醇 (C) 可被腸道菌發酵 (D) oats、barley 富含 β-glucans