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115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 151-209（2026/01/07 更新）#136437(59題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 101-150（2026/01/07 更新）#136436(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 51-100（2026/01/07 更新）#136435(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 02：招募 1-50（2026/01/07 更新）#136434(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 801-860（2026/01/07 更新）#136433(60題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 751-800（2026/01/07 更新）#136432(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 701-750（2026/01/07 更新）#136431(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 651-700（2026/01/07 更新）#136430(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 601-650（2026/01/07 更新）#136429(50題)

115年 - 19500 就業服務 乙級 工作項目 01：職業介紹、人力仲介及外國人引進、聘僱、管理事項 551-600（2026/01/07 更新）#136428(50題)

(1)由氣體動力論可推論，教室內氣體分子平均移動動能約為多少焦耳？(A)6.21×10-21(B)3.74×104(C)6.21×10-20(D)3.74×103。

複選題6.有三個質子，在相同地點沿同一方向垂直飛入一平行金屬板所建立的平行均勻電場中，出現如圖所示的運動軌跡，則下列敘述哪些正確？ (A)在b飛離電場的同時，a剛好打在負極板上 (B)b和c同時飛離電場 (C)進入電場時，c的速度量值最大，a的速度量值最小 (D)在電場中的運動過程，動能變化量順序為ΔKa＝ΔKb＞ΔKc

複選題5.空間中有A,B兩個電荷，位置分別是在A(-1.5cm,0)；B(1.5cm,0)，附圖畫出該平面區域之內的等位線圖，從圖中可以斷定的是 (A)兩個電荷皆為正電荷。 (B)除了電荷所在位置，則在此空間每一點的電位都等於A單獨存在時的電位加上B單獨存在時的電位。 (C)A、B之間存在一個等位線間距最大的「鞍部」區域，若在鞍部中心放置一個正試探電荷+q，則+q處於穩定平衡的狀態。 (D)將+q從圖中A附近的某點P₁移到B附近的某點P₂，電力做功的大小取決於P₁、P₂所在等位線的電位差，與路徑無關。

(2)你會如何向學生說明，修正學生的觀念呢？

 (1)針對以上學生提問，在何處有觀念錯誤呢？

(3)承(2)，若氫原子的依照波耳的氫原子模型，電子繞質子作等速圓周運動，且定義無限遠處的電位能為零。若已知電子的質量為 m，氫原子在基態時，電子的角動量的量值為ℏ(ℏ =，h 為普朗克常數)，其軌道半徑為 a0，則氫原子在第一激發態時，電子的總能量為何？(以 m、a0、ℏ表示)

【Jessie課程】社會工作管理

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溝通分析治療筆記

描述：一張圖帶你了解溝通分析是什麼

願望

描述：我

專技 - 藥事行政與法規 藥師二階國考

描述：專技 - 藥事行政與法規 考點整理

60 下列何者不得提起行政訴訟？ (A)申請集會遊行不予許可者(B)違反社會秩序維護法案件經處罰鍰者 (C)申請警察刑事紀錄證明不獲發給者(D)警察人員遭免職處分者

20. 老師在教導形狀的詞彙時以水果舉例，要學生討論並將 不同的水果依形狀列表比較，以幫助學生連結新習得詞 彙與先備知識。老師使用了下列哪一種語詞教學策略？ (A)語意特徵分析 (B)語詞聯想 (C)語意整合分析 (D)語意構圖

53.有位早產兒，妊娠週數為 32 週，出生日期為 2017 年 12 月 1 日，於 2020 年 7 月 1 日接受兒童發展評估。治 療師對照評估工具常模以取得標準分數時，應選擇下列那一個年齡層較為適當？ (A)未滿 2 歲 (B)2 歲至未滿 2 歲 6 個月 (C)2 歲 6 個月至未滿 3 歲 (D)3 歲以上

11.放射核種經一段時間衰變，此一段時間為其平均壽命（mean life），則其衰變掉的活性約為原來的多少％？(A)37 (B)63 (C)52 (D)48

2.教師在課堂上展示一個情境：一個人站在電子體重計上，搭乘電梯從一樓上升至十樓。某學生分析人在「電梯加速上升」階段受力，列出：向上的力正向力N；向下的力重力mg；向上的力電梯牽引力F，結論：N=mg+F-ma。關於此學生的建模過程，下列評析何者最恰當？ (A)力圖正確，結論也正確，因為電梯牽引力確實作用在人身上。 (B)力圖多了「電梯牽引力F」——此力作用在電梯而非人身上，學生的系統邊界選取有誤，正確的力圖應只有N與mg，由N-mg=ma得N=m(g+a)。 (C)學生的力圖正確，但公式寫錯，應為N=mg+F+ma。 (D)力圖的問題在於沒有畫出電梯地板對人的摩擦力。

4.兩喇叭連接同一聲源，相隔0.7m，同時發出570Hz的聲波，聲速為342m/s，某人站在距離一喇叭為4.7m處，此人聽到聲音強度最弱，則此人到另一喇叭的距離可能為幾m？ (A)5.0 (B)5.3 (C)5.4 (D)5.6