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115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_正式教師甄選測驗題試題：輔導科#138073(7題)

115年 - 115 高雄市立高雄女子高級中學_教師甄試試題︰英文科#138068(10題)

115年 - 115 台灣金融研訓院第 21屆金融科技力知識檢定測驗試題：金融科技力#138056(60題)

115年 - 第12章 交流電源：12-6 國考試題#138054(22題)

115年 - 台灣金融研訓院第48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財規劃實務#138053(50題)

115年 - 台灣金融研訓院第 48 屆理財規劃人員專業能力測驗試題：理財工具#138051(50題)

115年 - 115-1 台灣金融研訓院辦理防制洗錢與打擊資恐專業人員測驗試題：防制洗錢與打擊資恐法令及實務#138048(80題)

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

15.關於長期成本曲線，若廠商存在「規模經濟」，則長期平均成本(LAC)曲線 (A) 斜率為負，且 LAC 曲線會切於 SAC 曲線最低點的左側 (B) 斜率為正，且位於所有短期平均成本(SAC)曲線最低點的連線 (C) 呈現水平線，代表產出增加不會影響平均成本 (D) 必然對應於邊際產量遞減法則

14.關於「季芬財(Giffen Goods)」的特性，當價格下跌時，其所得效果與替代效果的關係為何？ (A) 替代效果為正，所得效果為負，且替代效果大於所得效果 (B) 替代效果為正，所得效果為正，總效果使需求量增加 (C) 替代效果使需求量增加，所得效果使需求量減少，且所得效果絕對值大於替代效果 (D) 替代效果使需求量減少，所得效果使需求量增加

13.若 X 財貨的價格上升 10%，導致 Y 財貨的需求量上升 5%，同時使 X 財貨本身的總支出增加，則下 列推論何者正確？ (A) X 與 Y 為互補品，且 X 的需求價格彈性大於 1 (B) X 與 Y 為替代品，且 X 的需求價格彈性小於 1 (C) X 為劣等財，且 Y 的所得彈性為正 (D) X 與 Y 的交叉彈性為−0.5

5. 承上題，請協助該縣市政府提出以數位媒體整合應用為導向的策展構想之企劃，並請描述活動主題、目的、創意特色、內容規畫與設計、數位媒體應用、整體流程架構等等。 (10分)

4. 請問「2026 年台灣設計展」將於那個縣市舉辦。 (5 分)

3. 請說明 AI 對設計產業與學生學習成效的影響，並提出一個「具體教學情境」，說明教師如何在多媒體設計課程中導入 AI，以提學學生的學習成效，增進創造與與設計思維。 (10分)

黃郁文編著-親職教育概要

講師：【站僕】摩檸Morning.

陳真-行政學大意(概要)精典

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陳真-行政學大意(概要)

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14.「水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。」句中的「也」字是表示肯定的語氣詞。下列各句中的「也」，何者與此相同？ (A)此言何謂「也」 (B)鳥之將死，其鳴「也」哀 (C)君子無所爭，必「也」射乎 (D)蓋一癩蛤蟆「也」

20 關於社會秩序維護法之責任主體的敘述，下列何者正確？ (A)對於無責任能力人及限制責任能力人之違序行為，罰鍰得轉嫁其法定代理人 (B)滿七十歲人或精神耗弱或瘖啞人之行為，應減輕處罰 (C)對於特種工商業者的課責機制，不罰從業人員 (D)對於共犯之處罰，分別規範教唆犯與幫助犯，不及於間接正犯

40、根據《十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要》，關於生活管理科目的學習內容敘述，下列何者較為適切？甲、團體的基本規範乙、社區醫療資源的運用丙、金融詐騙的認識與防範丁、性騷擾、性侵害與性霸凌的認識(A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁

18 何人有權申請法官迴避？ (A) 輔佐人 (B) 告發人 (C) 告訴人 (D) 當事人

19 案件由犯罪地或被告之住所、居所或所在地之法院管轄，在刑事訴訟法之學理上稱 為何種管轄？ (A) 牽連管轄 (B) 土地管轄 (C) 移轉管轄 (D) 競合管轄

(4) 小雨的好朋友之一，跑來跟你（專輔老師）說，這幾天看到小雨手臂上有好幾條用美工刀割的痕跡，你找了小雨來談後，確認她沒有自殺意圖，但割手也不是第一次。請問你對非自殺型自傷（non-suicidal self-injury)的理解？（7%）