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115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 02:衛生及急救知識之認識 1-50(2026/01/14 更新)#136945(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 101-150(2026/01/14 更新)#136944(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 51-100(2026/01/14 更新)#136943(50題)

115年 - 90012 美容美髮相關職類安全衛生共同科目 不分級 工作項目 01:化粧品認識 1-50(2026/01/14 更新)#136942(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 51-100(2026/01/14 更新)#136941(50題)

115年 - 90007 工作倫理與職業道德共同科目 不分級 工作項目 01:工作倫理與職業道德 1-50(2026/01/14 更新)#136940(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03:營養及健康飲食 1-69(2026/01/14 更新)#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02:食品安全衛生相關法規 1-40(2026/01/14 更新)#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 151-172(2026/01/14 更新)#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01:食品安全衛生 101-150(2026/01/14 更新)#136936(50題)

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8.有關「溝通式教學法(The Communicative Approach)」的說明,下列哪一項是不正確的? (A)主要在使學生能用目的語溝通,強調語言結構及詞彙的習得,是為溝通而準備 (B)學生透過遊戲、角色扮演、問題解決等溝通活動,使用語言進行真正的溝通 (C)鼓勵學生猜測和從錯誤中學習,藉由各種溝通策略深入所學 (D)教師所扮演的角色是指揮,使各項教室活動緊密連貫,避免鬆散

21.下列哪一種教學法能最快讓學生掌握特定的經典名著? (A)直接教學法 (B)文法翻譯法 (C)默示教學法 (D)聽說教學法

7 根據消防安全設備檢修專業機構管理辦法之規定,合格證書之有效期限為 A 年,期限屆滿前 B 個月,得 檢附下列文件向內政部申請延展,每次延展期限為 C 年。則 A,B,C 各值為何? (A) A=1,B=3,C=1 (B) A=1,B=1,C=1 (C) A=3,B=3,C=1 (D) A=3,B=3,C=3 (E) A=3,B=2,C=3

34. 在課程評鑑(Curriculum Evaluation)中,形成性評鑑(Formative Evaluation)的主要功能是下列何者?(A)提供師生即時回饋,調整教學策略與學習歷程,以促進課程品質的改善(B)比較多個課程方案在長期實施後對學生學習成效的相對影響(C)依據學生成就表現,進行能力分流與教育資源的配置(D)評估學生是否達到課程總目標,以進行成績分級與學習結束後的判斷

18.若 L/C 規定 DRAFT TO BE DRAWN AT 15 DAYS FROM B/L DATE ,今提示之同一套 B/L 上以裝載註記顯示全部 貨物於 3 月 1 日在信用狀規定之裝運港裝載於 A 船,而於 3 月 3 日在轉口港轉載於 B 船,且信用狀允許轉運,則 匯票之到期日為何? (A) 3 月 15 日 (B) 3 月 16 日 (C) 3 月 17 日 (D) 3 月 18 日