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北水◆資訊處理(軟體)(二)

北水◆地理資訊系統概論

北水◆自來水常識及自來水管線竣工圖繪製

115年 - 第11章 諧振電路：11-6 國考試題#138041(26題)

115年 - 115-1 全國技術士技能檢定學科_單一級：22600 民俗調理業傳統整復推拿#138038(80題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰全民國防教育#138037(71題)

115年 - 115-1 臺北市立第一女子高級中學_教師甄選試題︰特殊教育科#138036(10題)

115年 - 115 國立新竹級中學_教師甄選試題︰體育科#138035(31題)

115年 - 115 新竹市立成德高級中學_正式教師甄選：英文科#138034(49題)

115年 - 115-1 國立新竹高級中學教師甄試試題：化學科#138033(50題)

115年 - 115-1 國立新竹高中教師甄試試題：音樂科#138032(25題)

115年 - 115-1 高雄市高雄女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138031(47題)

115年 - 115-1 臺北市第一女子高級中學_教師甄選試題：化學科#138030(66題)

10 「天地萬物本是一個有機整體，人是萬物之一，物我同源，同類相召，情意相通。 然而，現代人陷溺在人類自我中心的意識型態中，任意毀壞萬物，導致全球性的生 態危機。要真正解決生態環境的問題，人類需要從動輒砍伐森林、殺戮生物的惡習 中，返回到物我融通的性命之情上。人們只有被激發出對山河大地的審美意識，懂 得欣賞萬物之美，感物而後動，才能真正建立保護生態的意識，進而上升到『天地 與我並生，萬物與我為一』的齊物境界。科技發達雖然給現代人帶來了便利快捷的 物欲生活，但人與人之間卻產生了嚴重的疏離感。相較於此，莊子透過觀賞濠上的 自然美景，將自身的性命之情安放於大自然中，因著情與景的交流而產生物與我的 情意相通。這份人與天地之間的親和感，正適合充滿孤立感的現代人重新細細品 味。」 下列選項，何者非上文意旨？ (A)懂得欣賞萬物之美，是現代環保的重要條件 (B)莊子的美學思想，對於現代社會具有高度啟發性 (C)唯有建立物我融通的生命觀，才能真正解決生態問題 (D)當今人與人之間的嚴重疏離感，全係來自科技發達的結果

9 「推理小說在臺灣的發展，由於受到政治與歷史不斷轉換的影響，長期以來無法累 積出這個類型的敘事傳統，因此其實是在一再重複的『斷裂』中，不斷向西方與日 本等發展成熟母體進行『正宗／本格』型態探尋與譯寫的過程。對臺灣的推理小說 創作者而言，類型形式上的忠實與完整，是寫作的第一要務，唯有在此前提被滿足 的情況下，才可能作到創新與發展出在地性，也因此，這成為每個歷史階段被臺灣 創作者重複再現的翻譯者任務，也形塑出他們主要的譯寫策略。」 下列關於臺灣推理小說的敘述，說明正確的是： (A)受到西方與日本等母體的政治影響，難以發展成熟 (B)創作者需要不斷向母體探尋「正宗／本格」小說型態 (C)創作者須把創新與發展在地性，當作寫作的第一要務 (D)西方與日本母體間的「斷裂」，使本土創作者無法建立傳統

8 「好比說看到路邊撿破爛的阿婆正彎著腰撿拾掉了一地的破銅爛鐵，在無數過往的 人群中可能沒有任何人會對這個舉動留下一絲絲回想，甚至未曾在腦海中呈現過一 丁點影像。這個時候我們不妨靠過去說：『阿婆，我來幫妳撿。』這時你可能會被 報以一個親切的微笑，然後當你俯身拾起這些文明人視之為敝屣的廢棄物時，進一 步體會到與社會中處於較不鮮明角落的弱勢個體往來的那種感覺，忽然間覺得自己 變大了。那種大不是一種自我膨脹，而是發自對原本認為不屬於自己這一族類的認 同感，覺得自己大到了足以接納所有原本自以為不屬於己身的事。」 上文所說的「大」，其意涵與下列選項中的「大」何者最為接近？ (A)插科打諢，無傷「大」雅 (B)無欲則剛，有容乃「大」 (C)詞清若玉，筆「大」如椽 (D)興師動眾，「大」張旗鼓

(三)

(二)

 (一)

藥師一階國考 藥理學考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：分章節的藥理學國考題，考試科目：藥師國考一階。章節排序參考原文書。

藥物治療學分章題庫彙整(115-1~109-1)

講師：鋼槍小企鵝(企鵝藥分)

簡介：二階藥師國考將至，藥治範圍大如海，讀書計畫還沒有頭續嗎? 來看看分章節題庫彙整，讓你有主題性的快速掌握...

藥師一階國考 藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知官網...

Three-Phase Bone Scan三項式骨骼造影

課程：核醫國考複習
章節：骨骼系統

描述：Three Phase Bone Scan的考題都相當簡單，在我整理的pdf檔裡面都可以找到答案，因為也沒有什麼特別要介紹的...

Myocardial Perfusion Imaging 心肌灌注造影

課程：核醫國考複習
章節：心血管系統

Brain Perfusion Scan 腦血流灌注造影

課程：核醫國考複習
章節：神經系統

描述：講義五頁！！！ P1. 原理、藥物 P2. 檢查流程 P3. Image P4. 臨床應用 P5. 介入試驗、補充

42. 下列何種發展會增加一個人的勇氣而想要尋找新的挑戰? (A)早熟 (B)性別角色社會化 (C)第二性徵 (D)移動技能

45. 王老師欲運用問題導向學習(Problem-based learning)進行領域教學，他不應該做下列哪一件事？ (A)先教學生應學之基本概念，再呈現問題讓學生運用所學去解決問題。 (B)選一個開放且為弱結構屬性的問題。 (C)讓學生透過小組討論及自我導向學習進行學習。 (D)激發團體思考程序並適時參與團體的討論。

33 依憲法法庭裁判，關於刑罰規定授權明確性之判斷標準，下列敘述何者錯誤？ (A)立法機關得授權行政機關發布命令，以補充刑罰法 (B)法律授權條款之明確程度，應與對於人民權利所造成之影響程度相稱 (C)授權母法文義應具體明確，使受規範者得以確信行為為可罰，以符合罪刑法定主義 (D)授權是否明確，不應拘泥授權條款本身文字，而應就法律整體解釋認定

18 甲將自家的傳家石雕寄放於友人乙的倉庫中。1 年後，乙不幸身故，由其 獨生女丙單獨繼承；某日，丙前往倉庫查看時發現甲所寄放之石雕，誤以 為該石雕亦為其父乙之遺產。由於丙之同事丁喜愛收藏藝術品，丙遂將該 石雕以高價 20 萬元出售予丁。下列敘述何者錯誤？ (A)丙之行為屬誤信管理，故得準用無因管理之規定，甲得主張返還出售石 雕之 20 萬元 (B)若丁為善意，則丁可主張善意受讓該石雕所有權 (C)甲得依不當得利之規定，向丙請求返還出售石雕之 20 萬元 (D)若丙於出售石雕時有重大過失而不察該石雕之真正所有人，則丙應依侵 權行為向甲負損害賠償之責

19 下列何種情況，當事人間不得主張不當得利之返還？ (A)甲積欠乙 5 萬元，不知其妻丙已為清償，仍向乙為給付 (B)丁誤以為其未成年之子戊毀損鄰居己之機車，遂對己為損害賠償 (C)庚於建築房屋時非因故意或重大過失逾越地界，占用鄰人辛之土地，惟 辛知其越界而未即時異議 (D)壬給付買賣價金予癸，惟壬與癸間之買賣契約被撤銷

20 下列何種情形，甲得依不當得利之法律關係，向乙請求返還其所交付之金 錢？ (A)甲因先前向乙借款，於乙依民法規定免除該債務後，甲雖明知債務已消 滅仍交付清償 (B)甲為清償因賭博所生之債務，而向乙交付約定之款項 (C)甲之父住院期間受好友乙照顧，甲為感念其辛勞，雖法律上無義務，仍 致贈乙紅包 (D)甲於臨櫃匯款時，因誤填帳號，致將應支付給丙之貨款誤轉入乙之帳戶