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115年 - 115 初等考試_圖書資訊管理：中文圖書分類編目大意#136695(50題)

115年 - 115 初等考試_人事行政：人事行政大意#136694(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：稅務法規大意#136693(50題)

115年 - 115 初等考試_財稅行政：財政學大意#136692(50題)

115年 - 115 初等考試_會計：會計審計法規大意#136691(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育學大意#136690(50題)

115年 - 115 初等考試_教育行政：教育法規大意#136689(50題)

115年 - 115 初等考試_勞工行政：勞工行政與勞工法規大意#136688(50題)

115年 - 115 初等考試_社會行政：社會工作大意#136687(50題)

115年 - 115 初等考試_戶政：戶籍法規大意#136686(50題)

5.有關 ANOVA，____的描述有誤。 (A)若進行多個母體平均數比較，其組間差異越大，F 值越大 (B)當用在簡單線性迴歸時，其迴歸變異的自由度一定為 1 (C)當用在迴歸，其虛無假設為迴歸方程式具解釋力 (D)ANOVA 採 F 檢定

4.從兩獨立母體分別抽出 15、13 個樣本。兩母體為常態分配，平均為 μ1、μ2，有相同的變異數 σ²。從這些資料得到 μ1-μ2 的 90%、95%、98%、99% 信賴區間分別為 (-14.01, -2.99)、(-15.14, -1.86)、(-16.51, -0.49)、(-17.48, 0.48)。基於上列資訊，你判斷檢定 μ1=μ2 的 p 值為____。 (A)p ＞ 0.1 (B)0.05 ≤ p ≤ 0.10 (C)0.02 ≤ p ＜ 0.05 (D)0.01 ≤ p ＜ 0.02

3.有關 t 分配的描述，____之描述有誤。 (A)如果是小樣本，只有母體變異數未知且為常態分配下，μ 的信賴區間估計才採 t 分配 (B)t 分配曲線是以 0 為中心的對稱分配 (C)t 分配曲線較常態分配的分散度大 (D)隨著自由度的減少，t 分配曲線會越接近常態分配曲線

四、發生大規模災害後，政府須提供短期避難安置（公設收容場所）服務協助受災居民。不過，地震後不久，主管單位尚不及進行詳細調查，需透過其他災情資料進行需求推估。在進行短期避難安置需求推估時，需掌握哪些資料？如何運用這些資料進行需求推估？（提示：常見的推估方法在第一階段推估離家戶數，第二階段推估前往公設收容所的人數）

三、韌性社區是本（第三）期災害防救深耕計畫推動的重點之一。在推動社區防災工作時，專業團隊應對社區進行哪些自然環境與社會環境分析？為何需進行這些分析？

（四）在 ANOVA 表中，A、B、C、D 的值各為何？

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

高中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中國文

高中英文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：高中英文

發展理論

描述：佛洛依德、艾瑞克森、皮亞傑、柯柏格

明清帝國與天朝體制

描述：笑哈哈筆記

歷史L5鴉片戰爭~自強運動

描述：鴉片戰爭～自強運動

14.下列教學法，何者重視最小配對(minimal pair)練習，強調重複練習的重要性，與對比 分析的理念相輔相成？ (A)直接教學法 (B)聽說教學法 (C)文法翻譯法 (D)啟示教學法

24.牙齒打金屬釘柱（metal post）時，釘柱長度通常依據下列何項參考值？ (A)根管長度的1/2 (B)牙冠長度的1/2 (C)有骨頭支持的牙根長度的1/2 (D)牙齒長度2/3

24 依司法院大法官解釋，下列何者不屬於憲法第 80 條所稱之法官？ (A)司法院大法官 (B)地方法院庭長 (C)行政法院法官 (D)懲戒法院法官

42.「此公以其嘗試者告人，故尤有味。」下列的詮釋何者正確？(A)蘇軾以他自己的見聞告訴人，所以孫莘老讀來覺得很有滋味(B)孫莘老以他自己的見聞告訴人，所以歐陽脩讀來覺得很有滋味(C)歐陽脩以他自己的體會告訴人，所以蘇軾覺得他說得很有滋味(D)孫莘老以他自己的體會告訴人，所以蘇軾覺得他說得很有滋味。

25.強逼萌出術（forced eruption）可以增加臨床牙冠長度，關於強逼萌出術的敘述，下列何者錯誤？ (A)適用於垂直牙根斷裂的牙齒 (B)單牙根的治療效果比多牙根好 (C)強逼萌出量＜4 mm 較容易成功 (D)可以保留相鄰的牙齒結構

26 有關民事調解，下列敘述何者錯誤？ (A)因道路交通事故發生爭執者，起訴前應經法院調解 (B)法官於必要時，得命當事人本人於調解期日到場，無正當理由不到者， 法院得予以制裁 (C)法院之調解，均應在法院內行之 (D)法院之調解，可由非法官之調解委員行之