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高考/三級◆職業衛生危害控制
高考/三級◆職業衛生管理與法規(包括應用統計)
高考/三級◆職業衛生暴露風險評估
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115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 101-134(2026/01/14 更新)#136891(34題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 51-100(2026/01/14 更新)#136890(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 02:化學性因子危害認識 1-50(2026/01/14 更新)#136889(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01:勞工作業環境監測法規 101-137(2026/01/14 更新)#136888(37題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01:勞工作業環境監測法規 51-100(2026/01/14 更新)#136887(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 乙級 工作項目 01:勞工作業環境監測法規 1-50(2026/01/14 更新)#136886(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06:監測結果評估與處理 51-83(2026/01/14 更新)#136885(33題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 06:監測結果評估與處理 1-50(2026/01/14 更新)#136884(50題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05:直讀式儀器及設備 51-79(2026/01/14 更新)#136883(29題)
115年 - 22400 化學性因子作業環境監測 甲級 工作項目 05:直讀式儀器及設備 1-50(2026/01/14 更新)#136882(50題)
最新試題
50. 某招聘公司使用生成式 AI 生成面試問題與候選人評估建議。團隊發現模型可能對 性別或年齡產生的資料分布偏差。下列哪一種策略最能有效降低生成偏差輸出的 風險? (A)調整模型架構與參數,使生成更靈活與多樣化; (B)大幅增加訓練資料量,但不清理或平衡資料中的性別與年齡分布; (C)在生成後對模型輸出進行人工審查,並依偏差情況修正結果; (D)僅允許高階主管操作系統,透過人員篩選控制生成結果
49. 某企業使用 Low-Code 平台建置內部營運系統,系統需整合財務、庫存與第三方 物流服務。團隊希望確保系統在跨部門流程與外部服務整合下,具高可靠性與可 測試性。下列哪一項作法最能達成目標? (A)只透過平台提供的流程模擬與即時預覽,檢查常用操作路徑; (B)建立自動化測試流程,結合模擬外部服務與可重複執行的整合測試; (C)將測試重點放在使用者介面操作,確認操作流程是否順暢; (D)上線後再透過使用者回饋與報表監控系統行為,進行修正
48. 某企業將機器學習模型部署於線上推薦系統。模型在測試階段表現良好,但上線 數月後,點擊率與預測準確度逐漸下降。經分析發現,近期使用者行為模式與模 型訓練期間的資料特徵出現顯著變化。此現象最可能屬於下列何者? (A)模型過度擬合訓練資料,無法泛化至未知樣本; (B)特徵工程設計不佳,導致輸入資訊不足; (C)資料統計特徵隨時間改變,影響模型推論效果; (D)系統資料結構調整,造成特徵欄位錯置
最新申論題
二、 請寫出,作物生長過程須符合合理化施肥和相關法規的施肥原則、施肥的時期?(10分)
(2)無毒農業?(5分)
(1)有機農業?(5分)
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【社工師考試】社會工作研究方法|考試重點|答題技巧
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道具:1張免費視訊卡 1.阿摩出題系統比對:篩選必考考古題倒裝句文法。2.老師影音解題。3.23題考古題練習4.p...
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描述:
1.考古題排名2.考古題大數據結論-必考單字分析3.老師影音講解4.片語5.雙筆記-memo+條紋式筆記紙
最新討論
22 有關軟腭肌肉之敘述,下列何者錯誤? (A)提腭帆肌使軟腭上抬,懸壅垂肌使軟腭變短 (B)張腭帆肌使耳咽管緊縮 (C)軟腭藉由腭舌肌和腭咽肌的作用而下降 (D)上咽縮肌協助腭咽閉鎖
34. 一般而言,組織溝通網路有數種型式,可以代表組織的特性。某個學校行政組織的溝通特性為「允許每個成員彼此藉由專業自由傳遞 訊息,彼此地位平等」,下列何者較為接近其特徵? (A)鏈型網路(chain) (B)星形網路(star) (C)圈型網路(circle) (D)Y型網路(Y network)
58. 某中學在實施數位學習推動計畫時,統一以線上標準化測驗作為學習成果評量工具,結果顯 示少數族群學生表現普遍不理想,教師也認為是學生本身不夠努力。若依據 Iris Marion Young 關於社會正義的主張,教師面對這樣的狀況應如何思考?(A)學生的學習動機與努力程度差異(B)學生未認真把握補救教學的資源(C)課程內容與考試標準決定其結果(D)特定學生缺乏明確的鷹架與訓練
9 依司法院大法官解釋,下列何者違反平等原則? (A)中央主管機關依廢棄物清理法第 15 條公告以容器商品製造業者,而非容器之製造業者,負回收清 除等責任 (B)菸害防制法第 9 條第 8 款限制菸品業者以公司名義贊助任何形式之活動 (C)依毒品危害防制條例第 12 條第 2 項規定,意圖供製造毒品之用而種大麻者,不適用同法第 17 條 第 2 項製造、運輸、販賣毒品者於偵查及審判中均自首者應減輕其刑規定 (D)非都市土地之交通用地且依法核定為公共設施用地者,不適用免除增值稅之規定
11 甲為公立大學學生,因與老師乙發生爭辯,因此指責乙有理解障礙。乙認為受到甲之羞辱,要求學校 依據校規對甲記警告一次。甲對此一警告不服,下列敘述何者正確? (A)警告未影響甲之學生身分,甲僅得循校內學生申訴管道救濟 (B)警告影響甲之名譽,甲應提起民事訴訟,請求學校撤銷警告處分,回復原狀 (C)警告屬教育管理措施,甲得提起訴願,但不得提起行政訴訟 (D)警告有侵害甲之權利之可能,甲得提起相應之行政救濟
44 甲與乙為夫妻,育有一子丙。甲因經商失敗恐遭債權人追債,遂與乙商議, 雙方並無離婚真意,卻仍前往戶政事務所辦理假離婚登記。離婚登記後, 甲、乙、丙三人仍共同生活。某日甲不幸因車禍死亡,當時乙已懷有甲之 骨肉(胎兒丁)7 個月。關於甲之遺產繼承,下列敘述何者正確? (A)乙與甲既已辦妥離婚登記,法律上配偶關係已消滅,故乙不得繼承甲之 遺產 (B)胎兒丁雖為甲之子,但人之權利能力始於出生,故丁於未出生前並無繼 承權 (C)甲乙之離婚因欠缺離婚真意而屬無效,乙仍為甲之配偶,故乙、丙、丁 均有繼承權 (D)因甲乙已完成離婚登記,且丁尚未出生,故僅有丙為唯一之合法繼承人