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115年 - 第八章 綜合應用：8-3 商科技藝競賽（1-50）#137678(50題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-2 時間與日期#137675(15題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（51-91）#137672(41題)

115年 - 第七章 函數應用#137667(33題)

115年 - 第六章 串列：6-6 tuple、dict、set#137666(46題)

115年 - 第八章 綜合應用：8-4 APCS模擬試題-使用Python（1-50）#137665(50題)

115年 - 第六章 串列：6-4 串列函式與串列生程式#137664(37題)

115年 - 第六章 串列：6-5 串列實例#137663(18題)

115年 - [無官方正解]第六章 串列：6-3 二維串列#137662(22題)

115年 - 第六章 串列：6-2 一維串列#137661(53題)

21. 下列哪種電動機常常被用來改善發電廠或工廠電力系統的功率因數？ (A)同步電動機 (B)繞線式感應電動機 (C)三相感應電動機 (D)單相感應電動機

20. 交流同步發電機接一電感性負載，其電樞反應為何？ (A)去磁效應 (B)加磁效應 (C)加磁和交磁效應 (D)去磁和交磁效應

19. 一部三相感應電動機以全壓起動時，線路電流為 180 A，起動轉矩為滿載轉矩之 2 倍。若改以自耦變壓器起動，其電壓分接頭設定在 60% 位置，則下列敘述何者錯誤？ (A)自耦變壓器二次側(電動機側)之起動電流為 108 A (B)電源線路側之起動電流為 64.8 A (C)起動轉矩變為滿載轉矩之 0.72 倍 (D)若改用 Y-Δ起動法，其線路起動電流為 120 A

3.說明如何以此事件引導學生在日常生活中防範被詐騙？如何引導學生了解古籍中蘊藏 著不被時間帶走的智慧。

2.人物:找出詐騙與被詐騙的人物

 1.情節摘要

師資培育法

講師：Mark

簡介：何謂師資培育法 何謂師資培育生

幼兒教育及照顧法施行細則

講師：Mark

簡介：本課程的法規是幼兒教育及照顧法施行細則

中華民國刑法

講師：Mark

簡介：這個課程包含有關恐嚇罪等等罪刑的中華民國刑法

第27條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第27-35條(行為或不行為義務執行)

描述：第27條(行為或不行為義務之限期履行)

第36條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第36-41條(即時強制)

描述：第36條(即時強制要件、方法)

第42條

課程：警察法規(上)
章節：行政執行法第42-44條(附則)

描述：第42條(修正條文施行效力、適用範圍)

55有關學童學習幾何形體的認知表現，有一些描述如下： 甲、在視覺期學童描述長方形時，能用長方形或者生活用語（像門一樣長長的）來稱呼。 乙、視覺期學童畫長方形時，知道直角三角板中的直角是直角並可利用它來畫直角。 丙、在分析期的學童可以將四邊等長的正方形放在第一類，將兩雙對邊分別等長的長方形放在第二類；只有一雙對邊 等長的梯形放在第三類。 丁、在非形式演繹期學童可以瞭解四個直角的四邊形是長方形。 上述哪些是正確的描述？ (A) 只有甲 (B) 只有甲、丙 (C) 只有甲、丙、丁 (D) 甲、乙、丙、丁

38. 請問，下面佗一種毋是臺灣人定會佇五日節提來插佇門邊的植物？ (A)艾草 (B)月桃 (C)香茅 (D)榕仔

1. 「保險契約條款的解釋，如有疑義時，以作有利於被保險人的解釋為原則」此一原則，應按何者來認定？ (A) 擬制 (B) 推定 (C) 類推 (D) 事實

1. 「保險契約條款的解釋，如有疑義時，以作有利於被保險人的解釋為原則」此一原則，應按何者來認定？ (A) 保險學理 (B) 法律推定 (C) 法律類推 (D) 疑義事實

5 下列關於法律行為與準法律行為之敘述，何者錯誤？ (A)拍賣人對於最高出價之買受人，為拍定之表示，屬法律行為 (B)有離婚請求權之一方，對他方事後為宥恕之表示，屬準法律行為 (C)天然瓦斯之數量、金額及繳款期限之通知，性質上屬債務履行之催告 (D)試驗買賣之買受人，對於出賣人交付試驗之商品為承認之表示，屬契約 成立之承諾意思表示

50 Which fact about Matcha is NOT mentioned in the passage? (A) Ways to enjoy it. (B) Its health benefits. (C) Side effects it may cause. (D) Its role in Japanese culture.