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家庭醫學與基層醫療

一二等輪機◆模擬機實作

中華民國憲法概要與行政程序法概要

115年 - 115 身心障礙特種考試_五等_電腦打字：計算機大意#138949(40題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_機械工程：機械力學概要#138948(7題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電子學與電路學#138947(4題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_土木工程：測量學概要#138946(9題)

115年 - 115 關務特種考試_四等_一般行政（選試日文）：外國文（日文兼試基礎英文）#138945(50題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_電機工程（選試英文）：電力系統#138944(7題)

115年 - 115 身心障礙特種考試_四等_經建行政：經濟學概要#138943(50題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國小部：普通科（數學）#138942(12題)

115年 - 115 國立高科實驗高級中等學校_專任教師甄選_國中部：自然科學領域物理專長#138941(14題)

115年 - 115 關務特種考試_三等_輻射安全技術工程（選試英文）：可發生游離輻射設備#138940(12題)

25.正常化熱處理須先把鋼料加熱到高溫使組織變為 (A)雪明碳鐵 (B)沃斯田鐵 (C)麻田散鐵 (D)波來鐵

24.液壓千斤頂是利用何種原理所設計？ (A)巴斯卡原理 (B)文氏管原理 (C)虹吸管原理 (D)慣性原理

23.下列何者不是沖切時造成毛邊太大之原因？ (A)模具刃口損鈍 (B)模具安裝不當 (C)上下模間隙太大 (D)躲避角太小

四、小花是一名疑似網路成癮的五年級學生，常常會違反規定上課偷使用手機，導致在課堂上的學習落後，而手機被收走之後，也會出現難以忍受的戒斷症狀，會一直干擾上課的同學，造成許多家長投訴，導師也非常為難。導師若堅守規則小花會干擾其他同學，但是放鬆規則又不想讓小花一直沉迷於網路遊戲。如果你是該校的輔導教師，你若進行家 長諮詢和導師諮詢「分別」的重點為何？理由又是什麼？

三、小六學生真真最近在校上課注意力不集中、作業延遲繳交，並出現輕微的攻擊行為。導師反映該生在家庭中面臨父母離異的情況，影響其情緒與行為表現。請說明你作為專任輔導教師，將如何運用系統觀點與生態模式進行評估與協助，並提出具體輔導策略。

二、小美是位中年級資源班的孩子，語言表達較同年齡的弱，但她非常活潑開朗，喜歡交朋友，可是她常常會亂動別人的東西、對別人裝鬼臉、故意用肢體反擊別人，所以班上同學常常跟她有衝突，因此她沒有什麼朋友，於是導師跟家長都很困擾，來向輔導老師你求助，你會怎麼看待小美的問題，如何進行評估診斷與介入輔導?

國中會考國文

講師：yamoltest1

簡介：整理國中會考重點筆記，並蒐集相關題目

基本電學

講師：tina

簡介：基本電學

警察特考必背：警用500英文單字

講師：最佳姐

簡介：好的參考書，能節省考生時間。 申論的實力常被運氣左右，但選擇題一題就是兩分，因此英文常常成為警特的決...

兒科國考筆記

描述：紅色代表重要

主題名稱

課程：Nico測試
章節：章節

仄聲字

描述：常見仄聲字

16. 統計上，變項的量尺可以分為名義、等級、等距、等比四種；又依照變項的連續性分為連續變數及離散變數。請問「競 賽結果的名次」最適合以何種量尺呈現？屬於哪一種變數？ (A)名義量尺、離散變數 (B)名義量尺、連續變數 (C)等級量尺、離散變數 (D)等級量尺、連續變數。

15你擔服取締酒駕勤務，汽車駕駛人甲行經執行酒精濃度測試告示處，不依指示停車接受稽查而逃逸，經攔停後，下列處置作為何者最不適當？(A)表明警察身分，告知甲剛行經執行酒測告示處未依指示停車，請其配合接受酒測稽查(B)如酒測結果為吐氣所含酒精濃度達每公升0.25毫克，依刑法第185條之3公共危險罪及刑事訴訟法第88條現行犯規定當場予以逮捕(C)針對未依指示停車接受稽查行為，依刑法第135條妨害公務及刑事訴訟法第88條現行犯規定當場予以逮捕(D)針對未依指示停車接受稽查行為，依道路交通管理處罰條例第35條製單舉發

33. 下列何者不屬於保險業務員在銷售投資型保險商品時，對銷售文件所記載之項 目「應標示重點，並協助客戶審閱，同時應予以詳加說明」的項目？ (A) 給付項目 (B) 各項費用 (C) 發行機構及保證機構名稱之信用評等 (D) 人身保險安定基金對本商品之保障範圍

40. 保險契約因早期解約導致期初所支付之高額費用或佣金支出無法自未來保單產生之收益回收，此種風險屬於保險業經營時所面臨的何種風險？ (A) 保戶行為風險 (B) 策略風險 (C) 保險風險 (D) 政經風險

10.下列關於幼兒學習評量指標的敘述，何者正確？ 甲、能理解口語的意義為表達溝通指標。 乙、能覺察危險、維護安全為覺知辨識指標。 丙、能知道生活規範及活動規則的理由為自主管理指標。 丁、能理解社區與自己的關係，並正向回應為關懷合作指標。 戊、能依據特徵整理生活中的訊息，並找出特徵間的關係為推理賞析指標。 (A) 丁戊。 (B) 甲乙丙。 (C) 丙丁戊。 (D) 甲乙丙丁。

7. Jacob cannot buy additional software until his boss all purchase orders for a new joint research project. (A)approves (B)explodes (C)pretends (D)stitches