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115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 03：營養及健康飲食 1-69（2026/01/14 更新）#136939(69題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 02：食品安全衛生相關法規 1-40（2026/01/14 更新）#136938(40題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 151-172（2026/01/14 更新）#136937(22題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 101-150（2026/01/14 更新）#136936(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 51-100（2026/01/14 更新）#136935(50題)

115年 - 90010 食品安全衛生及營養相關職類共同科目 不分級 工作項目 01：食品安全衛生 1-50（2026/01/14 更新）#136934(50題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 05：資訊安全 1-40（2026/01/14 更新）#136933(40題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 04：資訊運算思維 1-20（2026/01/14 更新）#136932(20題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 03：作業系統 1-10（2026/01/14 更新）#136931(10題)

115年 - 90011 資訊相關職類共用工作項目 不分級 工作項目 02：網路概論與應用 1-29（2026/01/14 更新）#136930(29題)

50. 若要計算汽車可再行駛里程， 空格三 最適合填入下列哪一個運算式？ (A) avgKmPerL/fuelRemainL (B) fuelRemainL/ avgKmPerL (C) avgKmPerL+fuelRemainL (D) avgKmPerL*fuelRemainL

49. LightControlB ( ) 函式使用變數 doorCounter 計算共有幾個車門是開啟狀態，當一個 ( 含 ) 以上車門開啟就印出「車內燈亮」。 空格二 填入下列哪一個敘述達成此功能？ (A) 0 (B) 1 (C) FL+FR+RL+RR (D) FL？FR？RL？RR

48. LightControlA()函式的功能為只要任一車門開啟，就印出「車內燈亮」。 空格一 最適合 填入下列哪一個布林條件式達成此功能？ (A) FL // FR // RL // RR (B) FL and FR and RL and RR (C) FL==1 ||FR==1||RL==1||RR==1 (D) FL==1&&FR==1&&RL==1&&RR==1

(2) 若取標準狀態下氨11.2升，與足量的氧氣作用，則經由此三步驟之後，能得到硝酸多少克？

(1) 請寫出上述3個步驟的反應方程式並且平衡之。

(D) 與原先之汞液面相比，D之汞液面會上升或下降?多少cm?

脂質

講師：peter3610735

簡介：1.脂質的基本介紹 2.脂肪的物理特性 3.脂肪的化學特性

【社工師考試】社會工作｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

【社工師考試】社會政策與社會立法｜考試重點｜答題技巧

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第三章 第一節 詐欺罪 壹、保護法益與體系結構（一）保護法益

課程：【警鴿心智圖】刑法分則-財產法益（二）
章節：第三章 詐欺與背信 第一節 詐欺罪

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19 電線因火災燒熔而短路所形成之熔珠，稱為下列何者？ (A)一次痕 (B)二次痕 (C)過電痕 (D)過載痕

32. 《荀子•性惡》：「今人之性惡，必將待師法然後正，得禮義然後治。」下列可與上段文 字意涵相互印證的是： (A) 行衢道者不至，事兩君者不容 (B) 吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也 (C) 施薪若一，火就燥也；平地若一，水就溼也 (D) 無冥冥之志者，無昭昭之明；無惛惛之事者，無赫赫之功 (E) 木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也

3 當前許多公共事務不再由政府負起單一責任，而出現與民間團體尋求協力合 作的趨勢，下列何者最能解釋前述現象？ (A)公民社會崛起 (B)恐怖主義橫行 (C)資本自由流動 (D)軍備競賽加劇

39. 以下有關阿德勒(Alder)學派對於「社會興趣」的論述，何者正確？ (A) 社會興趣反映出個體在生涯發展中的興趣 (B) 社會興趣是公民導向的，顯示出個體想要發展的社會權力 (C) 社會興趣是個體想要與他人產生關係、得到安全感的傾向 (D) 個體的社會興趣是衡量心智健康以及正向改變潛力的指標

32.何謂「PISA」？ (A)每個孩子都能獲得成功的教育方案 (B)歐盟跨國學分採認機制 (C)國際學生學力評鑑計畫 (D)提升國家教育競爭力計畫

13.舌尖現象的形成如何解釋？(A)編碼不穩定 (B)提取困難 (C)情緒因素 (D)感官記憶的問題